Thứ trưởng Bộ Xây dựng Bùi Xuân Dũng chứng kiến lễ ký kết hợp tác giữa Trường Đại học Việt Đức với Công ty TNHH Kỹ thuật Tư vấn DB và Học viện Đường sắt DB nhằm đào tạo nhân lực, chuyển giao tri thức, công nghệ phục vụ phát triển đường sắt Việt Nam.
Trước yêu cầu chuyển đổi số, các cơ sở đào tạo đổi mới chương trình, tăng thực hành và gắn kết chặt chẽ hơn với doanh nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực ngành Công Thương.
Việc điều chỉnh chính sách cộng điểm chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế được các chuyên gia nhận định không làm mất đi giá trị của IELTS trong tuyển sinh. Thí sinh sở hữu chứng chỉ vẫn có nhiều lợi thế.
Sáng 23-9, được sự ủy quyền của Bộ Tổng Tham mưu, Cục Quân huấn - Nhà trường (Bộ Tổng Tham mưu) chủ trì phối hợp với Học viện Biên phòng tổ chức khai mạc tập huấn tài liệu “Phương tiện không người lái” và xây dựng phát triển chương trình đào tạo.
Nguyễn Thanh Bình đạt GPA 3.98/4.0 và IELTS 8.5 trở thành thủ khoa tốt nghiệp Chương trình tiên tiến Kinh tế đối ngoại tại trường ĐH Ngoại thương. Nữ sinh từng học 12 môn trong một kỳ và nhiều lần bị loại sớm ở các cuộc thi, trước khi giành ngôi Quán quân 'SCMission 2025'.
Học liệu số liên thông, sinh viên không chỉ học trong phạm vi một phòng học hay một ngôi trường mà có thể tiếp cận nguồn tri thức dùng chung rộng lớn.
Hà Nội đang triển khai chương trình hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp giai đoạn 2026-2035, từng bước đưa tư duy đổi mới sáng tạo, tinh thần khởi nghiệp vào môi trường giáo dục, gắn với chuyển đổi số, khoa học công nghệ và giáo dục STEM/STEAM.
Theo TS Lê Anh Đức, Trưởng Phòng Quản lý Đào tạo, Đại học Kinh tế Quốc dân, sự điều chỉnh về điểm cộng không phủ nhận vai trò quan trọng của chứng chỉ IELTS. Các thí sinh có IELTS vẫn có lợi thế đáng kể khi xét tuyển vào đại học.
Việc chú trọng đào tạo giảng viên bằng tiếng Anh đã tạo “bệ phóng” cho nguồn nhân lực giáo dục hội nhập tại Trường ĐH Sư phạm Huế.
Nếu bỏ điểm cộng IELTS trong xét tuyển đại học, thí sinh có chứng chỉ này vẫn có thể được miễn thi tốt nghiệp môn Tiếng Anh hay quy đổi điểm khi xét tuyển đại học...
Khi chứng chỉ IELTS được quy đổi thành điểm cộng ở những ngành có điểm chuẩn sát trần, năng lực ngoại ngữ không chỉ phục vụ học tập mà còn trở thành lợi thế có thể quyết định đến cánh cửa đại học.
Nhiều phụ huynh lo lắng từ năm 2027 có thể sẽ “bỏ IELTS”, “không còn xét chứng chỉ ngoại ngữ”. Tuy nhiên, Bộ GD-ĐT khẳng định cách hiểu như vậy là không chính xác.
Bộ GD-ĐT đang gây tranh cãi với đề xuất sẽ không còn điểm cộng do các cơ sở đào tạo tự quy định đối với chứng chỉ, thành tích hoặc tiêu chí bổ sung với xét tuyển đại học 2027.
Trí tuệ nhân tạo (AI) đang dần cải tiến phương thức giáo dục, mở ra những triển vọng mới giúp cá nhân hóa tiến trình học tập, tối ưu hóa công tác giảng dạy và quản lý hiệu quả hơn. Tích hợp AI vào giáo dục sẽ tạo ra sự thay đổi mang đến nhiều cơ hội nhưng cũng không ít thách thức.
Trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi sâu sắc nhiệm vụ nghề nghiệp của nhà giáo, đặt ra yêu cầu cấp thiết về đổi mới đào tạo giáo viên.
Ngày 18/9, Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội tổ chức tổng kết và lễ tốt nghiệp khóa 27 ngành Kế toán (2022-2026).
Nguyễn Thị Thu Trang (sinh năm 2004) là cựu sinh viên Khoa Ngữ văn, trường ĐH Sư phạm Hà Nội, từng đạt nhiều thành tích môn Ngữ văn từ những năm phổ thông và duy trì danh hiệu Sinh viên Xuất sắc trong 4 năm đại học. Sau khi tốt nghiệp loại Xuất sắc, cô hiện công tác tại trường THPT Chuyên Trần Phú.
Trước diễn biến mưa lớn, ngập úng tại nhiều khu vực trên địa bàn Hà Nội, nhiều trường đại học đã điều chỉnh kế hoạch đào tạo, chuyển các lớp học sang hình thức trực tuyến nhằm bảo đảm an toàn cho giảng viên, sinh viên; một số trường đồng thời hoãn lịch thi trong ngày 17 và 18/9.
Các trường đại học ở Hà Nội chuyển sang học trực tuyến để đảm bảo an toàn do mưa lớn gây ngập úng, giữ nguyên thời khóa biểu và nội dung học tập.
Do tình hình mưa lớn gây ngập úng một số khu vực, nhiều trường đại học trên trên địa bàn thành phố Hà Nội đã ra thông báo cho các lớp học chuyển sang hình thức học tập trực tuyến (online) trong chiều nay nhằm bảo đảm an toàn cho giảng viên, sinh viên, đồng thời duy trì kế hoạch đào tạo.
HNN.VN - Ngày 17/9, Đại học Huế khai giảng khóa đào tạo, bồi dưỡng giảng viên giảng dạy khởi nghiệp đổi mới sáng tạo (KNĐMST) năm 2026.
Nhiều trường phổ thông, đại học ở Hà Nội tiếp tục thông báo nghỉ, chuyển học online chiều 17/9 do mưa lớn kéo dài gây ngập nhiều nơi.
Theo Quy chế đào tạo trình độ đại học mới, sinh viên có thể bị buộc thôi học nếu số lần hoặc mức cảnh báo học tập vượt quá giới hạn do cơ sở đào tạo quy định. Tuy nhiên, nhà trường không được đặt giới hạn cao hơn 3 lần cảnh báo liên tiếp.
Hơn 40 cán bộ, công chức, viên chức đương chức và quy hoạch lãnh đạo, quản lý cấp phòng tại các cơ quan, đơn vị trên địa bàn tỉnh vừa hoàn thành lớp Trung cấp lý luận chính trị.
Hơn 200 phụ huynh, học sinh, sinh viên và người đi làm đã tham dự sự kiện “Open Day: HKU Future Asia” tại TP.HCM, tìm hiểu trực tiếp về các chương trình Cử nhân, Thạc sĩ và MBA của Đại học Hong Kong (HKU).
Chiều 15-9, Trường Đại học Đồng Tháp tổ chức bế mạc khảo sát chính thức đánh giá ngoài 6 chương trình đào tạo trình độ đại học và thạc sĩ.
Ngày càng nhiều sinh viên có sự tiến bộ vượt bậc về chuyên môn lẫn kỹ năng khi trải nghiệm thực tế tại doanh nghiệp (DN). Hiệu quả rõ nét từ các chương trình này đang thúc đẩy các trường đại học mở rộng không gian đào tạo, đưa DN thực sự trở thành một phần của giảng đường.
TAND khu vực 2 (Hà Nội) trả hồ sơ, đề nghị điều tra bổ sung người tuyển sinh, người quản lý lớp học, các khoản thu, chi trong vụ bị cáo Nguyễn Thị Nụ (cựu cán bộ Đại học Đông Đô).
Vụ nữ cán bộ Đại học Đông Đô mở lớp 'chui', thu 1,9 tỷ đồng: Trả hồ sơ điều tra thêm người liên quan
Sau khi xét hỏi thấy phát sinh tình tiết mới, TAND khu vực 2 (Hà Nội) đã trả hồ sơ, đề nghị điều tra bổ sung người tuyển sinh, người quản lý lớp học và các khoản thu, chi trong vụ bị cáo Nguyễn Thị Nụ (cựu cán bộ Đại học Đông Đô) thu 1,9 tỷ đồng của sinh viên nhưng không thể cấp bằng.
Từ năm 2027, việc cấp giấy phép hành nghề đối với bác sĩ sẽ chuyển từ cơ chế dựa vào văn bằng, hồ sơ sang đánh giá năng lực. Đây không chỉ là thay đổi về cách cấp phép hành nghề mà còn tạo sức ép đối với các trường y khi đào tạo bác sĩ.
Không ít trường đại học dành học bổng đầu vào trị giá từ vài chục triệu đồng đến toàn bộ học phí cho tân sinh viên có thành tích nổi bật. Tuy nhiên, được trao học bổng khi nhập học chưa chắc chắn được hưởng suốt khóa.
Sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo, chuyển đổi số, dữ liệu, chuyển đổi xanh và hội nhập quốc tế đang làm thay đổi phương thức vận hành của doanh nghiệp, đồng thời đặt ra những yêu cầu mới đối với nguồn nhân lực. Khi các vấn đề kinh doanh ngày càng có tính phức hợp, đòi hỏi sự kết nối của nhiều lĩnh vực, đào tạo liên ngành và xuyên ngành đặt ra câu hỏi đối với các cơ sở giáo dục đại học.
Từ năm 2026, Trường Cao đẳng Phát thanh - Truyền hình II chính thức đưa môn Livestream đa nền tảng vào chương trình đào tạo. Sinh viên vừa học cách lên hình vừa phải tự xây dựng, vận hành và hoàn thiện một chương trình livestream để được đánh giá.
Nguyễn Thị Nụ (cựu cán bộ Trường Đại học Dân lập Đông Đô) bị truy tố về tội “Lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ”, do liên quan đến hành vi tự ý thu của 27 sinh viên lớp học DU523.06 với số tiền hơn 1,9 tỷ đồng để sử dụng cá nhân.
Ngày 10/9, tại Trường đại học Sư phạm Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội thảo “Triển khai tích hợp nội dung về giới, bình đẳng giới trong chương trình đào tạo giáo viên”.
Ông Huỳnh Văn Cầu (Quảng Ngãi) là công chức Văn phòng Đảng ủy xã, có bằng kỹ sư Nông học, đã hoàn thành bổ sung các học phần thuộc lĩnh vực công nghiệp, có Chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm môn Công nghệ THCS và đáp ứng tiêu chuẩn của vị trí việc làm giáo viên môn Công nghệ.
Trong bối cảnh AI trở thành một năng lực quan trọng của nền kinh tế số, chương trình AI for Business tại UEH.ISB mở ra hướng đào tạo nhân lực có nền tảng công nghệ, hiểu dữ liệu và biết tạo giá trị trong doanh nghiệp.
Xác định chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI) là động lực đổi mới giáo dục đại học (ĐH), Trường ĐH Văn hóa Hà Nội đang từng bước xây dựng hệ sinh thái ĐH số, đưa AI vào đào tạo, nghiên cứu và quản trị. Theo PGS.TS Đinh Công Tuấn - Hiệu trưởng Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, mục tiêu không phải chạy theo công nghệ, mà là sử dụng công nghệ để nâng cao chất lượng giáo dục và tạo giá trị thực chất cho người học.