Cải cách tuyển sinh cần hướng tới công bằng, nhưng cũng cần lộ trình để kịp thích ứng.
Đã dành 1-2 năm học IELTS, chi hàng chục triệu đồng, nhiều học sinh và phụ huynh hụt hẫng khi dự thảo tuyển sinh mới năm 2027 dự kiến bỏ điểm cộng IELTS.
Hải Phòng đã chốt thi tuyển cả THPT công lập không chuyên và chuyên trong năm học 2027-2028, trong khi TPHCM dự kiến kết hợp xét tuyển với thi tuyển, Hà Nội nghiên cứu phương án giảm áp lực. Ở cấp Trung ương, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến phương án chỉ thi toán và ngữ văn vào lớp 10.
Đồng Nai là một trong 3 địa phương có số lượng học sinh lớn nhất cả nước. Dù nguồn lực đầu tư từ ngân sách nhà nước cho giáo dục và đào tạo (GDĐT) rất lớn nhưng chưa thể giải quyết triệt để tình trạng thiếu trường lớp.
Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Tây Ninh vừa có báo cáo gửi UBND tỉnh về vụ việc học sinh xô xát gây thương tích xảy ra tại Trường Trung học phổ thông Kiến Tường.
Theo thông báo, tuyển sinh vào lớp 10 Trung học phổ thông công lập của Hải Phòng năm học tới đối với khối chuyên và không chuyên tiếp tục thực hiện bằng phương thức thi tuyển.
Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) TP Hải Phòng ban hành văn bản thông báo phương thức tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập và chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên năm học 2027-2028.
Nữ sinh 15 tuổi mất ngủ, sụt cân, học tập sa sút rồi nhiều lần tự làm đau bản thân sau thời gian dài chịu áp lực gia đình, học tập và mạng xã hội.
Bộ GDĐT đang lấy ý kiến về phương án thi vào lớp 10 chỉ gồm 2 môn. Tuy nhiên, nhiều ý kiến cho rằng, số môn thi không phải yếu tố quyết định trong việc giảm áp lực cho học sinh.
Từ một học sinh ít giao tiếp, M.A. (15 tuổi) dần thu mình khi vào lớp 10. Đối mặt với áp lực học tập, khó khăn trong quan hệ với cha mẹ khiến em tìm đến mạng xã hội...
Một nam sinh lớp 10 ở Lào Cai bị CSGT phát hiện điều khiển xe đạp máy không đội mũ bảo hiểm, trong khi cụm đồng hồ của phương tiện hiển thị tốc độ tối đa tới 99 km/h.
Lực lượng Cảnh sát giao thông (CSGT) vừa phát hiện và xử lý một học sinh lớp 10 tại Lào Cai điều khiển xe đạp điện được độ chế để tăng tốc độ, tiềm ẩn nguy cơ mất an toàn.
Chiếc xe đạp điện có tốc độ thiết kế không quá 25 km/h nhưng được 'độ' IC, đồng hồ hiển thị tốc độ 99 km/h.
Nam sinh lớp 10 ở Lào Cai tự ý “độ” IC xe đạp điện, khiến đồng hồ hiển thị tốc độ tối đa tới 99 km/h, gấp nhiều lần mức thiết kế ban đầu của phương tiện.
SAT ngày càng được quan tâm trong xét tuyển đại học, nhưng chuyên gia lưu ý học sinh cần xác định đúng mức độ phù hợp và thời điểm bắt đầu.
Năm học 2027-2028, Ninh Bình dự kiến tăng 10.000-12.000 chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10, kéo theo nhu cầu bổ sung khoảng 200 phòng học và hơn 400 tỷ đồng đầu tư.
Hà Nội dự kiến thí điểm khảo sát một số khối lớp, môn học, từng bước tạo cơ sở cho đổi mới tuyển sinh lớp 10 theo hướng xét tuyển.
Chủ trương mở rộng xét tuyển, tiến tới bỏ kì thi tuyển sinh lớp 10 được đánh giá là hướng đi đúng đắn, nhưng không thể thực hiện nóng vội. Nếu thiếu trường lớp, dữ liệu đánh giá chưa đủ tin cậy, áp lực thi cử chỉ đổi tên thành áp lực “chạy” học bạ, “chạy” trường.
Những ngày qua một số phụ huynh ở Cà Mau tỏ ra bức xúc khi con em đến trường qua cầu Rạch Ráng (cầu dân sinh, xã Trần Văn Thời) bị thu phí.
Hai nam sinh đi xe máy tử vong tại chỗ sau va chạm với xe khách trên Quốc lộ 6, đoạn qua xã Mai Châu, tỉnh Phú Thọ.
Đỗ vào lớp 10 với 17 điểm, Sùng A Ghư sống trên đỉnh Hin Phăng, cách trường 30km, đứng trước nguy cơ khó tiếp tục việc học vì gia đình nghèo. Biết hoàn cảnh, Hạt Kiểm lâm Mường Lát đã nhận em làm con nuôi, lo ăn ở, học hành trong những năm THPT.
Với tổng kinh phí đầu tư xây dựng gần 300 tỷ đồng, Trường THPT Đỗ Mười - ngôi trường mới đi vào hoạt động được 2 năm ở Hà Nội, có thiết kế hiện đại, đáp ứng nhu cầu học tập của tối đa 1.800 học sinh.
Hà Nội đang nghiên cứu đổi mới tuyển sinh vào lớp 10 theo hướng khách quan, công bằng và giảm áp lực cho học sinh. Trong năm học 2026 - 2027, thành phố dự kiến thí điểm khảo sát chung ở một số khối lớp, môn học, qua đó từng bước xây dựng mặt bằng đánh giá thống nhất.
Hà Nội dự kiến thí điểm khảo sát chung các môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh, thậm chí có thể chấm chéo, làm cơ sở nghiên cứu phương án tuyển sinh lớp 10 theo hướng giảm áp lực và tăng tính công bằng.
Hà Nội đang nghiên cứu lộ trình đổi mới tuyển sinh lớp 10 theo hướng giảm áp lực, bảo đảm công bằng, khách quan. Bên cạnh phương án giảm môn thi đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến, Hà Nội có thể tính đến xét tuyển dựa trên kết quả học tập, rèn luyện, song trước mắt chưa thể thay đổi ngay mà cần từng bước xây dựng căn cứ đánh giá đủ tin cậy, thống nhất giữa các nhà trường.
Trên cơ sở nguyện vọng, đề xuất của cấp ủy, chính quyền và nhân dân đặc khu Thổ Châu, năm học 2026 - 2027, Trường Tiểu học và THCS Thổ Châu mở 1 lớp 10, với 12 học sinh, thắp sáng ước mơ học tập cho học sinh đảo xa.
Bước vào lớp 10, học sinh bắt đầu một chặng đường học tập với nhiều thay đổi về môi trường, phương pháp và yêu cầu rèn luyện. Bởi vậy, tuần sinh hoạt công dân đầu khóa tại các trường THPT trên địa bàn tỉnh không chỉ giúp học sinh nắm những quy định cần thiết, mà còn thông qua các hoạt động cụ thể để các em hiểu môi trường mới, trang bị kỹ năng, xác định mục tiêu và từng bước hình thành sự chủ động ngay từ những ngày đầu cấp.
Từ năm học 2026-2027, trong hệ thống giáo dục công lập của nước ta có thêm hệ thống trường Văn hóa Công an nhân dân do Công an cấp tỉnh quản lý, hoạt động theo mô hình trường nội trú chuyên biệt.
Sở GD&ĐT Hà Nội vừa chia sẻ lộ trình tuyển sinh lớp 10 theo hướng khách quan, giảm áp lực cho học sinh, trong đó tính đến phương án xét tuyển.
Việc khảo sát chung ở một số khối lớp, môn học là một bước trong lộ trình tạo mặt bằng đánh giá thống nhất, tạo dữ liệu khách quan và tin cậy để có thể dựa vào đó có phương án giảm áp lực thi vào lớp 10.
Sở GD&ĐT Hà Nội dự kiến, năm học 2026 - 2027 thí điểm khảo sát, đánh giá học sinh một số lớp bằng đề chung ba môn Toán, Văn và tiếng Anh cùng một thời điểm nhằm tiến tới phương án xét tuyển lớp 10, song chưa thay đổi ngay phương thức tuyển sinh.
Năm học 2026 - 2027 chính thức bắt đầu với những thay đổi từ cách học, việc sử dụng công nghệ đến định hướng giảm áp lực cho học sinh. Những thay đổi mới mẻ này được nhìn nhận thế nào từ chính những người sẽ đồng hành cùng năm học này?
Từ đỉnh Hin Phăng, Sùng A Ghư đỗ lớp 10 với 17 điểm. Nhà cách trường 30km, em được Hạt Kiểm lâm Mường Lát nhận làm con nuôi, lo ăn ở, học hành.
Hà Nội đang đổi mới kiểm tra, đánh giá ở cấp THCS, từng bước xác thực kết quả học tập để làm cơ sở nghiên cứu phương án xét tuyển vào lớp 10. Định hướng này có thể giảm áp lực thi cử, nhưng đồng thời đặt ra yêu cầu bảo đảm công bằng giữa các trường và tránh tạo thêm cuộc đua điểm số kéo dài.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh tiếp tục phối hợp các đơn vị giải quyết chỗ học cho 700 học sinh bị ảnh hưởng do cơ sở chấm dứt hoạt động, trong đó ưu tiên các học sinh lớp 6, lớp 10.
Năm học 2026-2027, Hà Nội dự kiến thí điểm khảo sát chung một số khối, môn học, thêm dữ liệu đánh giá học sinh, hướng tới giảm áp lực thi cử.
Ngày 7-9, khối chuyên Nga Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam khởi đầu năm học mới đầy ấn tượng với chương trình giao lưu văn hóa Nga – Việt đậm bản sắc truyền thống.
Ngày đầu năm học mới, nhiều phụ huynh tại TP.HCM vẫn xếp hàng dài tại điểm bán của NXB Giáo dục để mua SGK. Thậm chí, nhiều người từ các tỉnh lân cận tìm đến vì con chưa có sách.
Chính phủ giao Bộ Giáo dục và Đào tạo hoàn thiện phương án tổng thể đổi mới thi, kiểm tra, tuyển sinh theo hướng thực chất, gọn nhẹ, giảm chi phí, báo cáo Thủ tướng trong tháng 9, theo Nghị quyết 262 vừa được ban hành.
Năm học 2026 - 2027 bắt đầu trong bối cảnh ngành giáo dục phải cùng lúc giải quyết nhiều bài toán như nâng chất lượng, bảo đảm “học thật, thi thật”, thiếu trường lớp, thiếu giáo viên, kiểm soát dạy thêm, học thêm. Những vấn đề cũ chưa được tháo gỡ triệt để, trong khi yêu cầu mới ngày càng cao.
Trường trung học phổ thông Phan Đình Phùng là một trong những ngôi trường giàu bề dày truyền thống của Thủ đô Hà Nội. Ngôi trường tọa lạc bên thành Cửa Bắc lịch sử, ven dòng Nhị Hà ngàn năm sóng vỗ, dưới những tán xà cừ cổ thụ rợp bóng.
Một trong những nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội trong năm học 2026 - 2027 là tiếp tục nghiên cứu, đổi mới phương thức tuyển sinh lớp 10 theo hướng khách quan, công bằng, giảm áp lực cho học sinh. Thành phố đang nghiên cứu lộ trình, trong đó có thể tính đến phương án xét tuyển dựa trên kết quả học tập và rèn luyện.