Khung 100 điểm của UBND tỉnh Hà Tĩnh đặt “kết quả nổi bật gắn với trách nhiệm cá nhân” làm một trong những căn cứ để lựa chọn cán bộ quản lý giáo dục. Nhưng tại xã Thạch Hà, cách tính kết quả giáo dục đại trà theo nhóm thứ hạng tuyển sinh lớp 10 và giáo dục mũi nhọn theo số lượng giải đang đặt ra câu hỏi về tính công bằng giữa các trường có quy mô khác nhau.
Sáng 24/8, UBND xã Hội Thịnh tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025 - 2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026 - 2027. Hội nghị tập trung đánh giá kết quả năm học, những khó khăn, hạn chế và các nhiệm vụ trọng tâm sau khi địa phương sắp xếp mạng lưới trường, lớp.
Sáng 24-8, nhiều trường học trên địa bàn TPHCM tổ chức ngày hội đón học sinh đầu cấp (lớp 1, lớp 6, lớp 10) với nhiều hoạt động vui tươi nhằm giúp học sinh phấn khởi bước vào năm học mới.
Hôm nay (24-8), nhiều trường tiểu học, THCS, THPT tại TPHCM đã tổ chức cho học sinh các khối lớp tựu trường, làm lễ đón học sinh lớp 1, lớp 6, lớp 10, chuẩn bị cho năm học 2026-2027.
Ngày 24/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội công bố danh sách trúng tuyển bổ sung vào lớp 10 Trường trung học phổ thông Đặng Trần Đức. Số lượng học sinh trúng tuyển bổ sung gồm 82 em với mức điểm chuẩn là 19 điểm, thấp hơn 0,25 điểm so với mức điểm chuẩn ban đầu.
Ngày 24-8, Sở GD-ĐT Hà Nội thông báo tuyển thêm 82 học sinh vào lớp 10 công lập cho năm học mới 2026-2027.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho hay việc tuyển bổ sung 82 học sinh căn cứ danh sách đăng ký xét tuyển và đề xuất của Hội đồng tuyển sinh Trường Trung học phổ thông Đặng Trần Đức.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa thông báo danh sách 82 học sinh trúng tuyển bổ sung vào lớp 10 Trường THPT Đặng Trần Đức năm học 2026-2027.
Hà Nội đang nghiên cứu lộ trình đổi mới tuyển sinh vào lớp 10 nhằm giảm áp lực, bảo đảm công bằng và phù hợp với yêu cầu giáo dục.
Năm 2026, giáo dục Đà Nẵng tiếp tục giữ vững chất lượng với tỷ lệ học sinh vào lớp 10 công lập và tốt nghiệp THPT ở nhóm cao của cả nước. Cùng với đó, học sinh thành phố ghi dấu tại nhiều sân chơi quốc tế về trí tuệ nhân tạo (AI), robotics, an ninh mạng và tin học, cho thấy năng lực số ngày càng được chú trọng.
(PLVN) - Tại Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học mới do Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội vừa tổ chức, PGS.TS Nguyễn Văn Hiền, Giám đốc Sở GD&ĐT cho biết, trong năm học 2026 - 2027, ngành Giáo dục Thủ đô sẽ tập trung đổi mới kiểm tra, đánh giá thường xuyên để xác thực kết quả học tập ở cấp THCS, làm căn cứ xét tốt nghiệp và tiến tới xét tuyển vào lớp 10 THPT trong giai đoạn tới.
Đề xuất chuyển từ thi tuyển sang xét tuyển trong kỳ tuyển sinh lớp 10 Hà Nội của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đang thu hút sự chú ý lớn từ dư luận. Phương án mới mang đến kỳ vọng giải tỏa áp lực cho hàng triệu gia đình, nhưng cũng đi kèm không ít băn khoăn về tính khả thi thực tế.
Ngày 22-8, UBND phường Bình Định (tỉnh Gia Lai) tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai nhiệm vụ năm học mới 2026-2027.
Trao đổi với PV Tiền Phong, TS Đặng Tự Ân, Giám đốc Quỹ Hỗ trợ đổi mới giáo dục phổ thông Việt Nam cho rằng, giảm môn thi tuyển sinh lớp 10 là cần thiết nhưng chúng ta không thể đơn thuần thay thế hoàn toàn kỳ thi tập trung bằng học bạ.
Theo ngành Giáo dục Đồng Nai, hiện nay việc tuyển sinh đầu cấp từ lớp 1 đến lớp 10 được thực hiện trên hệ thống trực tuyến, các tiêu chí xét tuyển được công khai và kết quả cũng được thông báo trực tuyến nên tình trạng “chạy lớp, chạy trường” không còn.
Chỉ sau 5 tuần ôn tập cấp tốc với cường độ 15-20 giờ mỗi tuần, nam sinh lớp 10 Trần Việt Phước đã xuất sắc vượt qua 147 thí sinh đến từ 32 quốc gia để giành Huy chương Vàng tại Vòng Chung kết Toàn Cầu Olympic Kinh tế 2026 tổ chức tại Hy Lạp, trở thành thành viên trẻ tuổi nhất trong đoàn Việt Nam với thành tích lọt Top 10 thế giới.
Sở GD&ĐT Đắk Lắk thừa nhận nhiều bất cập trong công tác tuyển sinh lớp 10. Trong khi đó, phụ huynh ví việc xét tuyển lớp 10 tại địa phương như “lô tô xổ số”.
Đề xuất giảm số môn thi vào lớp 10 được kỳ vọng giúp học sinh giảm thời gian ôn tập, học thêm và áp lực thi cử. Tuy nhiên, nếu chỉ tiêu trường công không tăng, việc giảm môn thi chưa chắc làm giảm cạnh tranh.
Thông tin Hà Nội sẽ xác thực kết quả học tập và kết quả đánh giá thường xuyên của học sinh, tiến tới sử dụng kết quả này cho xét tốt nghiệp THCS và xét tuyển vào lớp 10, được người đầu ngành giáo dục của Hà Nội đưa ra hôm qua (21/8), đã nhận về nhiều ý kiến tranh luận.
Năm học mới 2026-2027, ngành giáo dục Thủ đô sẽ tập trung thực hiện một số điểm mới, trong đó có việc đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng cải tiến chất lượng. Thành phố sẽ tổ chức các đợt đánh giá chung, xác thực kết quả đánh giá thường xuyên, để có thể tiến tới xét vào lớp 10.
Bỏ môn thi thứ ba thi vào lớp 10: Giảm áp lực hay gia tăng tình trạng học lệch?Thi vào lớp 10 chỉ với hai môn Toán và Ngữ văn có thể tạm giảm áp lực, nhưng cạnh tranh vẫn rất căng thẳng nếu số học sinh dự thi vượt xa chỉ tiêu tuyển sinh. Theo nhiều chuyên gia, bài toán không chỉ là số môn thi mà còn là phân bổ hợp lý và bảo đảm chất lượng giáo dục sau bậc trung học cơ sở.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội cho hay, với cấp THCS, ngành giáo dục đang tính toán đổi mới kiểm tra, đánh giá, tiến đến trong giai đoạn tới có thể tiến hành xét tốt nghiệp và xét vào lớp 10.
Việc đổi mới kiểm tra, đánh giá thường xuyên ở cấp THCS được Hà Nội xác định là một trong những nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027. Dữ liệu đánh giá được định hướng làm cơ sở cho việc xét tốt nghiệp THCS và tiến tới xét tuyển vào lớp 10.
Hà Nội sẽ tổ chức các đợt đánh giá chung, định kỳ với học sinh THCS để xác thực kết quả học tập, làm cơ sở tiến tới xét tuyển vào lớp 10, thay vì chỉ dựa vào một kỳ thi tuyển sinh.
Bà Lê Thị Kim Oanh, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk, cho biết Sở đã có phương án đảm bảo điều kiện để các em được tiếp tục học tập, tránh việc bỏ học do khó khăn về đi lại.
Hà Nội sẽ từng bước xác thực kết quả học tập, đánh giá thường xuyên của học sinh trung học cơ sở, hướng tới sử dụng kết quả này để xét tốt nghiệp và tuyển sinh lớp 10.
Với cấp THCS, Hà Nội sẽ đánh giá, xác thực kết quả đánh giá thường xuyên để tiến đến trong giai đoạn tới có thể tiến hành xét tốt nghiệp và xét tuyển vào lớp 10.
Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hà Nội sẽ đổi mới kiểm tra, đánh giá thường xuyên ở cấp THCS nhằm xác thực kết quả học tập của học sinh. Kết quả này không chỉ được sử dụng làm căn cứ xét tốt nghiệp THCS mà còn có thể tiến tới xét tuyển vào lớp 10 THPT.
Hà Nội sẽ đánh giá, xác thực kết quả học tập thường xuyên của học sinh THCS, tiến đến có thể tiến hành xét tốt nghiệp và xét vào lớp 10 trong giai đoạn tới.
Hà Nội sẽ đổi mới kiểm tra, đánh giá thường xuyên, xác thực kết quả để xét tốt nghiệp THCS và tiến tới xét tuyển vào lớp 10 THPT trong giai đoạn tới.
Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội Nguyễn Văn Hiền cho biết, thành phố sẽ đổi mới trong đánh giá thường xuyên, tổ chức đánh giá chung ở bậc THCS để có thể tiến tới xét tuyển vào lớp 10.
Hà Nội sẽ xác thực kết quả đánh giá học sinh ở bậc THCS, tiến tới sử dụng kết quả này cho xét tốt nghiệp THCS và xét tuyển vào lớp 10.
Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội cho hay, với cấp THCS, ngành giáo dục đang tính toán đổi mới kiểm tra, đánh giá, tiến đến trong giai đoạn tới có thể tiến hành xét tốt nghiệp và xét vào lớp 10.
Theo các chuyên gia, giảm số lượng môn thi có thể giúp học sinh bớt khối lượng ôn tập, nhưng chưa chắc làm giảm áp lực khi mức độ cạnh tranh vào lớp 10 vẫn rất cao, đặc biệt ở các thành phố lớn.
Công an TP.Đồng Nai ra thông báo tìm bị hại liên quan đến đối tượng Bùi Thị Hòa (ngụ Trảng Dài) trong vụ việc 'chạy nhập học' vào đầu cấp các lớp 1, 6 và lớp 10 vào 15 trường học trên địa bàn TP.Biên Hòa và huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai cũ.
Năm học mới 2026-2027 đã cận kề, nhưng việc mua đủ sách giáo khoa (SGK) cho con vẫn là nỗi lo của không ít phụ huynh. Tại một số nhà sách trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa, nhiều đầu sách đang trong tình trạng thiếu hàng, phải chờ nhập bổ sung. Không chỉ riêng Thanh Hóa, tình trạng thiếu SGK cũng được ghi nhận tại nhiều địa phương trong cả nước khi năm học này học sinh sử dụng chung một bộ sách, khiến nhu cầu đối với các đầu sách tăng cao.
Theo đại biểu Quốc hội, việc giảm môn thi chưa chắc hạ nhiệt kỳ thi lớp 10. Bởi gốc rễ của áp lực nằm ở sự chênh lệch giữa nhu cầu học tập và khả năng đáp ứng của hệ thống.
Trước năm học mới, nhiều nhà sách ở Nghệ An thiếu cục bộ sách giáo khoa, nhất là sách lớp 10, khiến phụ huynh phải đi nhiều nơi tìm mua.
Phương án chỉ thi hai môn Toán và Ngữ văn trong Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 được đánh giá có thể phần nào giảm bớt được áp lực ôn thi cho học sinh do không còn phải thi môn thứ ba. Tuy nhiên, các chuyên gia cảnh báo những môn không nằm trong kỳ thi có nguy cơ bị học sinh xem nhẹ, trong khi giáo dục phổ thông hướng tới sự phát triển toàn diện.
Không trúng tuyển vào lớp 10 công lập, hàng trăm học sinh gặp khó khi tìm nơi học tiếp do trường dân lập và trung tâm giáo dục nghề nghiệp cách nhà 20-30km.