Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số quy định về tuyển sinh và đào tạo trình độ đại học. Đáng chú ý, dự thảo đề xuất từ năm 2027 không cộng điểm ưu tiên đối với thí sinh có chứng chỉ IELTS hoặc đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi khi xét tuyển đại học. Thông tin này đang thu hút sự quan tâm của học sinh, phụ huynh và các nhà trường trên địa bàn tỉnh.
Thủ tướng Chính phủ vừa ban hành Quyết định số 47/2026/QĐ-TTg về Bộ Chỉ số đánh giá công tác phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực, có hiệu lực thi hành từ ngày ký 30/9/2026.
BYD Sealion 5 nhận 3 điểm ANCAP ở lần đánh giá mới nhất, trở thành xe có điểm an toàn thấp tại thị trường Australia. Vậy chuyện gì đã xảy ra với mẫu SUV PHEV sắp ra mắt Việt Nam?
Các Bộ, địa phương sẽ được đánh giá công tác phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực theo thang điểm 100, với những tiêu chí cụ thể về phòng ngừa, phát hiện, xử lý vi phạm và thu hồi tài sản. Đáng chú ý, việc báo cáo không chính xác, chậm nộp báo cáo hoặc để cơ quan khác phát hiện vi phạm có thể bị trừ điểm.
Chính phủ hướng dẫn thang điểm, cách tính điểm, đánh giá kết quả công tác phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực tại Nghị định 47/2026/QĐ-TTg.
Tổ chức xếp hạng tín nhiệm tài chính hàng đầu thế giới AM Best vừa công bố xếp hạng tín nhiệm năm 2026 của Tổng Công ty Bảo hiểm BIDV (BIC). Theo đó, AM Best tiếp tục xếp hạng năng lực tài chính của BIC ở mức B++ (Tốt), xếp hạng năng lực tổ chức phát hành là bbb (Tốt), định hạng tín nhiệm theo thang điểm quốc gia Việt Nam ở mức aaa.VN (Xuất sắc), cao nhất tại Việt Nam. Triển vọng nâng hạng cho các chỉ tiêu là Ổn định.
Từ ngày 30/9, UBND tỉnh Cà Mau sẽ áp dụng Quyết định 187/2026/QĐ-UBND về tiêu chí cụ thể đánh giá, xếp loại chất lượng đối với các cơ quan hành chính nhà nước thuộc phạm vi quản lý của tỉnh, theo thang điểm 100. Quy định mới chú trọng kết quả thực hiện nhiệm vụ, cải cách hành chính, chuyển đổi số, chất lượng phục vụ người dân, doanh nghiệp và trách nhiệm trong thực thi công vụ.
Qua quá trình tiếp nhận, rà soát hồ sơ, đánh giá và thẩm định theo hệ thống tiêu chí của Chương trình Thương hiệu quốc gia, 499 sản phẩm của 227 doanh nghiệp đã được công nhận đạt Thương hiệu quốc gia Việt Nam tại kỳ xét chọn thứ 10 năm 2026
499 sản phẩm của 227 doanh nghiệp được công nhận Thương hiệu quốc gia Việt Nam năm 2026, cho thấy doanh nghiệp ngày càng chú trọng chất lượng, đổi mới sáng tạo và năng lực cạnh tranh.
Kỳ xét chọn lần thứ 10 ghi nhận 499 sản phẩm của 227 doanh nghiệp đạt Thương hiệu quốc gia Việt Nam, đánh dấu chặng đường 23 năm bền bỉ xây dựng vị thế thương hiệu Việt trên bản đồ kinh tế toàn cầu.
Kết quả Kỳ xét chọn lần thứ 10 Thương hiệu quốc gia Việt Nam năm 2026 công nhận 227 doanh nghiệp với tổng số 499 sản phẩm đạt danh hiệu.
Các cơ sở giáo dục phổ thông công lập đang khẩn trương tổ chức Hội nghị viên chức và người lao động. Nội dung được quan tâm nhất là quy định về đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức, bởi đây là cơ sở để xét thi đua khen thưởng. Đặc biệt, năm học này là năm đầu tiên áp dụng Nghị định số 233/2026/NĐ-CP của Chính phủ.
Theo đánh giá của Diễn đàn Kinh tế thế giới, chỉ số năng lực phát triển du lịch của Việt Nam đã được cải thiện, từ hạ tầng, tài nguyên du lịch đến môi trường, an toàn và khả năng đáp ứng nhu cầu thị trường.
Theo Trung tâm Thông tin du lịch, Cục Du lịch quốc gia Việt Nam, Diễn đàn Kinh tế thế giới (WEF) vừa công bố Chỉ số năng lực phát triển du lịch toàn cầu (TTDI) năm 2026. Trong đó, Việt Nam đạt 4,15 điểm, xếp hạng 52/110 nền kinh tế, tăng 7 bậc so với năm 2024.
UBND xã Bát Tràng vừa ban hành Thông báo số 437/TB-UBND ngày 15-9-2026 về việc tuyển dụng viên chức làm việc tại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học và THCS công lập thuộc xã năm 2026.
(NB&CL) Đề xuất bỏ điểm cộng IELTS và các thành tích trong xét tuyển đại học từ năm 2027 đang nhận được sự quan tâm của học sinh, phụ huynh. Chính sách được kỳ vọng hạn chế tình trạng một năng lực được tính nhiều lần, nhưng cũng đặt ra yêu cầu về lộ trình chuyển tiếp để những học sinh đã đầu tư cho chứng chỉ có thời gian thích ứng.
Cần phân biệt giữa việc giảm số lượng phương thức theo tên gọi hành chính và việc giảm thực sự số yêu cầu mà thí sinh phải đáp ứng.
Nhiều chuyên gia, trường đại học đồng tình bỏ điểm cộng chứng chỉ IELTS trong xét tuyển đại học. Tuy nhiên, có ý kiến cho rằng cần một lộ trình để những người đã đầu tư thời gian, chi phí cho chứng chỉ không bị ảnh hưởng đột ngột.
Bộ Tài chính đang dự thảo Nghị định quy định chi tiết một số điều và biện pháp thi hành Luật Phát triển đô thị, trong đó đề xuất cơ chế đánh giá 2 bước cùng thang điểm 100 để xét công nhận khu kinh tế đặc biệt.
Việc thu gọn phương thức xét tuyển được kỳ vọng giảm áp lực cho thí sinh, nhưng cũng đặt ra câu hỏi về khả năng tiếp cận cơ hội vào đại học của các nhóm thí sinh.
Dự kiến từ năm 2027, mỗi ngành, chương trình đào tạo được sử dụng tối đa 3 phương thức tuyển sinh và từ năm 2028 chỉ còn 1 phương thức. Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) cho rằng, việc thu hẹp phương thức nhằm chuẩn hóa đánh giá, tăng tính công bằng giữa thí sinh, đồng thời đặt ra yêu cầu các trường lựa chọn phương thức phù hợp với đặc thù từng ngành.
UBND tỉnh vừa có văn bản chỉ đạo các sở, ngành, địa phương triển khai thực hiện Quyết định số 2515/QĐ-BTC của Bộ Tài chính về Khung đánh giá mức độ trưởng thành chuyển đổi số gắn với chuyển đổi xanh, trọng tâm hướng đến các doanh nghiệp nhỏ và vừa.
Nhiều chuyên gia đồng tình bỏ điểm cộng IELTS trong xét tuyển đại học, nhưng cho rằng cần tiếp tục ghi nhận thành tích học sinh giỏi theo cách phù hợp, tránh “tính hai lần” một năng lực và cần có lộ trình chuyển tiếp.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố dự thảo sửa đổi quy chế tuyển sinh đại học, trong đó điểm đáng chú ý nhất là việc giới hạn mỗi trường đại học chỉ được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh và mỗi ngành chỉ dùng duy nhất 1 phương thức. Thay đổi mang tính bước ngoặt này nhằm hướng tới sự tinh gọn, minh bạch và tạo cơ hội công bằng cho mọi thí sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của các thông tư quy định về xác định số lượng tuyển sinh, chương trình đào tạo đại học và sau đại học...
Bộ Tài chính đang dự thảo Nghị định của Chính phủ quy định chi tiết một số điều và biện pháp thi hành Luật Phát triển đô thị. Trong đó, Bộ đề xuất tiêu chí, cách tính điểm và trình tự, thủ tục công nhận khu kinh tế đặc biệt.
Bộ GD&ĐT dự kiến sẽ bỏ cộng điểm ưu tiên cho các chứng chỉ ngoại ngữ khi xét tuyển đại học từ năm 2027. Chuyên gia cho rằng, những học sinh đã học chứng chỉ IELTS với kỳ vọng được cộng điểm có thể lo lắng, thậm chí cảm thấy "luật chơi" thay đổi giữa chừng.
Chứng chỉ IELTS vẫn có thể được sử dụng trong tuyển sinh, nhưng dự kiến không còn mang lại khoản điểm cộng ngoài thang điểm xét tuyển. Đề xuất mới có thể làm thay đổi kế hoạch học tập của nhiều thí sinh, đồng thời mở lại cuộc tranh luận về công bằng trong cuộc đua vào đại học.
Bộ GD&ĐT đề xuất bỏ điểm cộng với chứng chỉ IELTS khi xét tuyển đại học từ năm 2027.
Bộ GD-ĐT dự kiến giảm dần phương thức xét tuyển đại học từ 2027 và chỉ còn 1 phương thức duy nhất cho một ngành đào tạo vào năm 2028.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo thông tư sửa đổi quy chế tuyển sinh đại học với nhiều điểm mới mang tính bước ngoặt, nổi bật là đề xuất mỗi ngành đào tạo chỉ được áp dụng duy nhất một phương thức xét tuyển, dự kiến thực hiện từ kỳ tuyển sinh năm 2027.
Không lâu sau khi công bố dự kiến siết phương thức xét tuyển đại học, Bộ GD-ĐT đã có dự thảo điều chỉnh lộ trình áp dụng.
Bộ GD&ĐT đề xuất từ năm 2028, mỗi ngành đào tạo chỉ được sử dụng một phương thức tuyển sinh, thay vì cho phép kết hợp nhiều phương thức như hiện nay.
Ngày 17/9, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của các thông tư quy định về xác định số lượng tuyển sinh, chương trình đào tạo, tuyển sinh và đào tạo cao đẳng ngành Giáo dục mầm non, đại học và sau đại học, để lấy ý kiến góp ý rộng rãi.
Bộ GD&ĐT đề xuất, từ năm 2027, cơ sở đào tạo sử dụng tối đa 5 phương thức; mỗi ngành, chương trình đào tạo được tối đa 3 phương thức tuyển sinh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến giảm số phương thức trong xét tuyển đại học. Theo đó, từ năm 2027, các cơ sở chỉ được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh và năm 2028, chỉ còn 1 phương thức được áp dụng.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến quy định trường đại học sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh và mỗi ngành đào tạo, chương trình đào tạo sử dụng 3 phương thức áp dụng từ năm 2027.
Theo công bố mới nhất của Bộ GD-ĐT, dự kiến năm 2027, các cơ sở đào tạo sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh và mỗi ngành, chương trình đào tạo sử dụng 3 phương thức. Đến năm 2028, mỗi ngành, chương trình đào tạo sử dụng 1 phương thức tuyển sinh, không bao gồm phương thức xét tuyển thẳng, xét tuyển đối tượng cử tuyển.
Bộ GD-ĐT dự kiến cơ sở đào tạo đại học được sử dụng tối đa 5 phương thức tuyển sinh; mỗi ngành đào tạo, chương trình đào tạo sử dụng 3 phương thức tuyển sinh áp dụng từ năm 2027 và 1 phương thức áp dụng từ năm 2028
Bộ GD&ĐT dự kiến năm 2027, các đại học chỉ được dùng 3 phương thức tuyển sinh ở mỗi ngành, chương trình đào tạo.
Thay vì mỗi chương trình đào tạo được xét tuyển tối đa 5 phương thức như hiện tại, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) dự kiến giảm xuống còn 3 phương thức tuyển sinh, áp dụng từ năm 2027 và còn 1 phương thức áp dụng từ năm 2028.
Theo dự thảo quy chế mới, mỗi ngành đào tạo, chương trình đào tạo sử dụng 3 phương thức tuyển sinh áp dụng từ năm 2027 và 1 phương thức tuyển sinh áp dụng từ năm 2028.
Thay vì xét tuyển tối đa 5 phương thức như hiện tại, Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến mỗi chương trình đào tạo đại học chỉ được tuyển sinh bằng 1 phương thức duy nhất.