Đồn Biên phòng Hương Quang (BĐBP Hà Tĩnh) đã ra mắt mô hình “Thao trường số - Chiến sĩ số” với nhiều mục đích và mang những ý nghĩa thiết thực.
Ngày 14-10, Trung tâm Văn hóa, Thông tin và Thể thao Chư Păh (tỉnh Gia Lai) phối hợp với Thư viện Pleiku tổ chức chương trình xe thư viện lưu động tại Trường THCS Chư Păh, gồm Phân hiệu 1 (thôn Hòa Phú 2) và Phân hiệu 2 (thôn Nghĩa Hòa 2).
Trong môi trường quân đội hiện nay, đọc sách không chỉ góp phần nâng cao đời sống văn hóa tinh thần mà còn là phương thức quan trọng để cán bộ, chiến sĩ tự học, tự rèn, nâng cao trình độ, bồi đắp phẩm chất, bản lĩnh chính trị. Với những hoạt động thiết thực, Bộ Chỉ huy Quân sự (CHQS) tỉnh đưa văn hóa đọc trở thành nhu cầu, góp phần lan tỏa tri thức, xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, hiệu quả hơn trong đơn vị quân đội.
Công nghệ số đang mở ra nhiều cách học mới, giúp việc học diễn ra linh hoạt hơn, từ trường học đến công sở và cộng đồng. Vấn đề đặt ra là làm sao để mỗi người biết tự học, vận dụng kiến thức vào thực tế và chủ động thích ứng với những thay đổi trong cuộc sống.
Cuộc thi trực tuyến 'Học Bác - Hiểu Đảng - Phát triển giáo dục - Làm chủ khoa học công nghệ' gồm 1 tuần thi thử và 2 tuần thi chính thức.
Thay vì chỉ ghi nhớ kiến thức, học sinh ngày càng có cơ hội chủ động tìm hiểu tư liệu, tái hiện nhân vật lịch sử và chuyển tải tác phẩm văn học bằng những sản phẩm sáng tạo.
Được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo sát sao của cấp ủy, chính quyền các cấp cùng sự chung tay tích cực của toàn xã hội, công tác khuyến học, khuyến tài ở Phú Thọ ngày càng đi vào chiều sâu, đáp ứng yêu cầu phát triển trong thời đại mới. Từ chăm lo cho người học có hoàn cảnh khó khăn, xây dựng các mô hình học tập đến huy động nguồn lực xã hội, ứng dụng công nghệ số, phong trào học tập suốt đời lan tỏa rộng khắp, từng bước hình thành công dân chủ động học tập, góp phần xây dựng xã hội học tập, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
Thăm trường THPT Chuyên Hạ Long ngày 12/10, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh yêu cầu kết hợp giáo dục toàn diện với định hướng chuyên sâu theo năng lực, sở trường của học sinh; tạo điều kiện để các em chủ động lựa chọn môn học, phát huy hứng thú và động lực tự học.
Khi nhìn cặp song sinh đáng yêu tự học và tự chơi, Phương Oanh cảm thán thời gian trôi quá nhanh. Thực tế, cặp song sinh nhà nữ diễn viên ở tuổi lên 3 đang thay đổi từng ngày.
Trong hai ngày 10 và 11-10, Công an xã Avương (TP Đà Nẵng) phối hợp với các nhà hảo tâm tổ chức tuyên truyền, phổ biến pháp luật, vui chơi và tặng quà cho thiếu nhi tại hai thôn vùng biên giới Atêếp và Đang.
Từ năm học 2026-2027, Việt Nam triển khai giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh phổ thông. Theo đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa vào chương trình 12 bài học AI cốt lõi từ lớp 1 đến lớp 12, tập trung vào 4 lĩnh vực: tư duy lấy con người làm trung tâm, đạo đức AI, kỹ thuật và ứng dụng AI, thiết kế hệ thống AI.
Ngày hội Văn hóa đọc tại Huế thu hút hàng trăm đoàn viên, thanh niên, học sinh, lan tỏa thói quen đọc sách, thúc đẩy tinh thần tự học và tiếp cận tri thức số.
Ngày hội Văn hóa đọc trong thanh niên TP. Huế lan tỏa tình yêu sách, thúc đẩy tinh thần tự học và phát triển văn hóa đọc. Đặc biệt, việc triển khai “Không gian tri thức số” mở rộng cơ hội tiếp cận kho học liệu số cho giới trẻ.
Chiều 11-10, tại phường Vũng Tàu, Nhà Văn hóa Thanh niên Bà Rịa - Vũng Tàu phối hợp Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phường Vũng Tàu tổ chức chương trình xây dựng không gian văn hóa Hồ Chí Minh, lan tỏa văn hóa đọc và phát huy tinh thần tự học.
Chủ tịch Hội Xuất bản Việt Nam cho rằng người trẻ cần duy trì thói quen đọc, chủ động suy ngẫm và vận dụng tri thức cũng như lan tỏa những giá trị tích cực từ sách đến cộng đồng.
Chiều ngày 10.10, Thành Đoàn Huế phối hợp với Hội Xuất bản Việt Nam và Công ty CP Thư viện số Việt Nam tổ chức ký kết Chương trình phối hợp “Phát triển văn hóa đọc và không gian tri thức số tại TP. Huế”.
Thành Đoàn Huế phối hợp Hội Xuất bản Việt Nam và doanh nghiệp phát triển không gian tri thức số, mở rộng cơ hội tiếp cận sách, học liệu phục vụ học tập, nghiên cứu.
Cán bộ công nhân viên công ty Thủy điện An Khê – Ka Nak không ngừng nâng cao kỹ năng lao động, làm chủ công nghệ, vững bước tương lai.
Chương trình phối hợp “Phát triển văn hóa đọc và Không gian tri thức số tại thành phố Huế” hướng đến tăng cường phối hợp giữa các đơn vị trong phát triển văn hóa đọc, thúc đẩy ứng dụng công nghệ số trong cộng đồng; mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức cho đoàn viên, thanh thiếu nhi và nhân dân.
HNN.VN - Chiều 10/10, Thành đoàn Huế phối hợp với Hội Xuất bản Việt Nam và Công ty cổ phần Thư viện số Việt Nam tổ chức lễ ký kết chương trình phối hợp “Phát triển văn hóa đọc và Không gian tri thức số tại thành phố Huế”.
Trí tuệ nhân tạo (AI) đang làm thay đổi sâu sắc cách học tập và làm việc, buộc giáo dục đại học phải đổi mới phương pháp đào tạo, đánh giá năng lực sinh viên. Khi sinh viên sử dụng AI để làm việc, học tập, yêu cầu đặt ra không còn là ngăn cấm hay khuyến khích mà là giúp họ biết khai thác AI hiệu quả, tư duy độc lập.
Tại các trường học Hà Tĩnh, sách, công nghệ số và trí tuệ nhân tạo được kết hợp, tạo thêm phương thức học tập linh hoạt, chủ động, hình thành thói quen tự học và học tập suốt đời.
Chiều 9/10, VKSND khu vực 4, tỉnh Hà Tĩnh tổ chức cuộc thi trắc nghiệm tìm hiểu Luật Thi hành án hình sự năm 2025, Luật Thi hành án dân sự năm 2025 và Luật Thi hành tạm giữ, tạm giam và cấm đi khỏi nơi cư trú năm 2025. Đây là hoạt động thiết thực nhằm nâng cao chất lượng tự học, tự nghiên cứu, củng cố kiến thức pháp luật, góp phần bồi dưỡng trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, Kiểm sát viên trong đơn vị.
Một câu trả lời từ AI có thể giúp học viên hiểu nhanh một vấn đề y khoa, nhưng nếu thiếu kiểm chứng, thông tin sai cũng có thể bị tiếp nhận như kiến thức đúng. Cách sử dụng công nghệ để học hiệu quả mà không lệ thuộc vào máy là nội dung được đặt ra tại tọa đàm hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia ở Học viện Quân y ngày 10/10.
"Tôi cũng tự học tiếng Việt lại từ lúc đó nhờ coi chị Kỳ Duyên và các cô chú nghệ sĩ nói chuyện" – Như Loan nói.
Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018, các cơ sở giáo dục (CSGD) trên địa bàn tỉnh đang từng bước đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh (HS). Cùng với đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục STEM, các nhà trường chú trọng hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học, qua đó phát huy tính chủ động, sáng tạo và năng lực vận dụng kiến thức của HS.
Thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp, nhiều nhiệm vụ được chuyển về cấp xã. Khối lượng công việc tăng, phạm vi quản lý rộng hơn, trong khi cán bộ, công chức ở một số lĩnh vực chưa đáp ứng yêu cầu. Trong bối cảnh đó, nhiều cán bộ cấp xã phải đảm nhiệm thêm những phần việc ngoài chuyên môn được đào tạo chuyên sâu. Để đáp ứng yêu cầu, mỗi cán bộ phải tự học, tự nghiên cứu, chủ động phối hợp trong thực hiện công việc.
Các trường học TPHCM đẩy mạnh văn hóa đọc, khuyến khích tự học, vận dụng kiến thức và làm chủ công nghệ, góp phần xây dựng xã hội học tập.
Trước làn sóng chuyển đổi số và sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo (AI), khoảng cách giữa "thành thạo thao tác" và "năng lực số thực chất" đang đặt ra nhiều thách thức cho giáo dục phổ thông.
Suốt 10 năm qua, vào mỗi dịp cuối tuần, công viên Tao Đàn (TP. HCM) lại ngân vang tiếng đàn violin từ lớp học “0 đồng”. Lớp học không chỉ trao cơ hội học nhạc miễn phí mà còn là nơi kết nối những tâm hồn đồng điệu, cùng nuôi dưỡng tình yêu âm nhạc.
Hưởng ứng Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026 do UBND Thành phố Hồ Chí Minh phát động, Tổng công ty Điện lực Thành phố Hồ Chí Minh (EVNHCMC) triển khai Tuần lễ Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời từ 1-10.
Trong vài năm gần đây, trí tuệ nhân tạo (AI) cùng các nền tảng số đã nhanh chóng thấm sâu vào mọi hoạt động giáo dục, từ việc tìm kiếm thông tin, chuẩn bị bài giảng của giáo viên đến quá trình tự học, giải bài tập của học sinh. Để trí tuệ nhân tạo phát huy đúng giá trị, trở thành trợ thủ đắc lực nâng cao chất lượng học tập và nghiên cứu, đòi hỏi sự chủ động, đồng hành chặt chẽ từ phía nhà trường, giáo viên, phụ huynh và chính các em học sinh.
Không chỉ học trong giờ lên lớp, học sinh ngày nay có thêm nhiều cơ hội tự học trên môi trường số, giúp các em chủ động hơn về thời gian, cách tiếp cận kiến thức và tiến độ học tập.
AI đang thay đổi cách dạy học và vận hành nhà trường, nhưng số hóa nhiều hơn chưa đồng nghĩa học sinh học tốt hơn. Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, ngày 8-9/10 tại Hà Nội, các chuyên gia nhấn mạnh giá trị của AI cần được kiểm chứng qua sự tiến bộ về kiến thức, tư duy và năng lực tự học của học sinh.
Từ niềm say mê những phản ứng hóa học trong những năm đầu bậc trung học, Đinh Xuân Phúc, nguyên học sinh lớp 12A5 chuyên Hóa học, Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc đã từng bước biến sự tò mò thành động lực tự học, rèn luyện và chinh phục tri thức. Huy chương Vàng tại Kỳ thi Olympic Hóa học quốc tế (IChO) lần thứ 58 không chỉ ghi dấu một hành trình nỗ lực của Phúc, mà còn góp phần khẳng định hiệu quả công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh năng khiếu, chất lượng giáo dục mũi nhọn của tỉnh Phú Thọ. Hiện Đinh Xuân Phúc đang là sinh viên năm thứ nhất Trường Đại học Y Hà Nội.
Chuyển đổi số đang mở rộng cơ hội tiếp cận tri thức, giúp học sinh vùng cao Thanh Hóa chủ động học tập và phát triển năng lực.
Theo Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn, trong bối cảnh mới, người học cần có năng lực tự học, tư duy độc lập, phản biện, sáng tạo và khả năng làm việc cùng AI.
Sáng 8/10, Triển lãm Giáo dục và Công nghệ giáo dục với hơn 70 gian trưng bày trong khuôn khổ Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỉ nguyên số do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức khai mạc với nhiều hạng mục ấn tượng về công nghệ giáo dục thế hệ mới.
Giáo dục Việt Nam nói chung và giáo dục Thủ đô nói riêng đang bước vào một yêu cầu mới: Không chỉ tiếp tục đổi mới mà phải chứng minh được hiệu quả của đổi mới.
10 năm bền bỉ với đội tuyển Sinh học, cô giáo Đỗ Thị Mai Loan không chỉ hướng học trò đến thành tích mà còn giúp các em hình thành tư duy, bản lĩnh và năng lực tự học.
Ngày 7-10, xã Tiến Thắng tổ chức Lễ khai mạc Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026 và hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia, Ngày Chuyển đổi số thành phố Hà Nội năm 2026.
Hưởng ứng Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời 2026 với chủ đề "Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời", các trường học triển khai nhiều hoạt động đa dạng, thiết thực, qua đó thúc đẩy tinh thần tự học, sáng tạo và nghiên cứu khoa học.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu nhấn mạnh xây dựng xã hội học tập phải thực chất, để học tập trở thành sức mạnh nội sinh.
Phát huy vai trò cấp xã là hạt nhân để triển khai xã hội học tập trong mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Sáng 7.10, tại thủ đô Hà Nội, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu dự và phát biểu tại Hội nghị sơ kết 5 năm thực hiện các Quyết định 387/QĐ-TTg, 677/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ và Đại hội biểu dương các mô hình học tập tiêu biểu toàn quốc giai đoạn 2021-2025.
Nhằm hưởng ứng Tuần lễ học tập suốt đời năm 2026, trường học trên địa bàn TPHCM đã tổ chức nhiều hoạt động với nội dung và hình thức đa dạng tạo không khí học tập sôi nổi, giúp học sinh rèn ý thức tự học và thói quen đọc sách.
Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu nhấn mạnh xây dựng xã hội học tập phải hướng tới mục tiêu để mỗi người dân đều có cơ hội học, có khả năng học và có động lực học suốt đời. Nhà nước tạo thể chế và điều kiện; nhà trường, doanh nghiệp và xã hội tạo môi trường, nguồn lực; nhưng chủ thể quyết định của học tập suốt đời vẫn là mỗi người dân.