Ngày 12/10, Bộ GD&ĐT tiếp Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Thể thao Lào.
Sáng 12/10, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cùng đoàn công tác đến thăm, làm việc tại Trường THPT chuyên Hạ Long và Trường TH&THCS Hà Tu (Quảng Ninh).
Từ kỳ tuyển sinh đại học năm 2027, nhiều ngành đào tạo sẽ được điều chỉnh tên gọi, mã ngành theo Thông tư 74/2026/TT-BGDĐT ngày 28-8-2026 quy định Danh mục ngành đào tạo các trình độ của giáo dục đại học (Thông tư 74) của Bộ GD&ĐT, có hiệu lực từ ngày 12-10.
Chuẩn cơ sở giáo dục đại học không chỉ là công cụ quản lý, mà còn tạo động lực để các trường nhìn nhận đầy đủ điều kiện bảo đảm chất lượng...
Giáo viên tham gia hoạt động giáo dục tăng cường phải đáp ứng chuẩn nghề nghiệp, có chuyên môn phù hợp; người ngoài trường cần được thẩm định năng lực và...
Bộ GD&ĐT vừa ban hành quy chế mới về Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT, với nhiều thay đổi đáng chú ý trong đánh giá dự án, tổ chức chấm thi và phân chia lĩnh vực nghiên cứu.
Từ ngày 10/11/2026, các cơ sở giáo dục không thực hiện thủ tục cấp phép tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng sống và giáo dục ngoài giờ chính khóa.
Bộ GD&ĐT xác định 4 tập thể liên quan đến tình trạng thiếu sách giáo khoa (SGK) đầu năm học 2026-2027. Trong đó, 47 người tại NXB Giáo dục Việt Nam có trách nhiệm liên quan, nhiều cán bộ thuộc các đơn vị khác cũng phải kiểm điểm.
Dự thảo lần 2 nghị định của Bộ GD&ĐT bỏ đề xuất giữ nguyên lương, phụ cấp cho giảng viên được cử đi học tập, nghiên cứu ở nước ngoài.
Bộ GD&ĐT vừa có báo cáo kết quả rà soát, kiểm điểm và việc xem xét trách nhiệm của tập thể, cá nhân liên quan đến tình trạng thiếu sách giáo khoa đầu năm học 2026 - 2027 gửi Thủ tướng.
Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Nghị định quy định chế độ phụ cấp chức vụ đối với cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, trong bối cảnh yêu cầu đối với đội ngũ này ngày càng cao, nhất là khi công tác quản trị nhà trường đang có nhiều thay đổi.
Bộ GD&ĐT dự kiến điều chỉnh quy chế tuyển sinh đại học. Trong khi đó, một số trường đại học đã công bố định hướng trong xét tuyển đầu vào năm 2027.
Chiều 9-10, Đoàn khảo sát của Bộ GD&ĐT đã có buổi làm việc với Sở GD&ĐT tỉnh Gia Lai về kết quả thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 và Chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2045.
Theo Thứ trưởng Phạm Quang Hưng, giáo dục thể chất không chỉ góp phần nâng cao sức khỏe, mà còn giúp học sinh có ý chí vượt khó, vươn lên.
Trí tuệ nhân tạo có thể hỗ trợ chấm bài, cá nhân hóa học tập nhưng cũng đặt ra câu hỏi về vai trò của giáo viên khi học sinh bắt đầu tìm đến AI thay vì hỏi thầy cô.
Bộ GD - ĐT đề xuất, sinh viên được cử đi học tại một số nước phát triển có thể được hỗ trợ học phí, 2 vé máy bay khứ hồi, bảo hiểm y tế và sinh hoạt phí hằng tháng. Chính sách dự kiến áp dụng từ ngày 1/1/2027, nếu được thông qua.
Tháo gỡ tâm lý "chạy đua" chứng chỉ ngoại ngữ bằng cách siết lại cơ chế cộng điểm không chỉ giúp đánh giá đúng năng lực cốt lõi của thí sinh, mà còn tạo sự bình đẳng giữa các vùng miền trong kỳ tuyển sinh đại học.
Hai trường cao đẳng giao thông vận tải được chuyển giao nguyên trạng từ Bộ Xây dựng về thành phố Hải Phòng quản lý từ 8/10/2026.
Dự thảo của Bộ GD&ĐT đề xuất nếu tổ chức thi tuyển vào lớp 10 thì thí sinh chỉ thi Toán và Ngữ văn. Vì vậy, giảm từ 3 xuống 2 môn thi có thể giúp học sinh bớt thời gian ôn luyện nhưng chưa giải quyết áp lực cốt lõi khi số chỗ học THPT công lập còn hạn chế.
Bộ GD&ĐT dự thảo Thông tư quy định về điều kiện bảo đảm và nội dung, quy trình kiểm tra công nhận đạt chuẩn giáo dục bắt buộc và xóa mù chữ
Bộ GD&ĐT tổ chức Hội thảo công bố Báo cáo quốc gia Chương trình đánh giá quốc tế về dạy và học (TALIS) chu kì 2024.
Triển lãm Giáo dục và Công nghệ giáo dục năm 2026 khép lại sau hai ngày diễn ra với nhiều hoạt động trao đổi và kết nối hợp tác quốc tế.
Phó Thủ tướng Chính phủ yêu cầu UBND các tỉnh, thành phố khẩn trương triển khai các giải pháp cụ thể, cam kết rõ tiến độ thực hiện, bảo đảm các công trình trường nội trú liên cấp được xây dựng đúng kế hoạch, đáp ứng yêu cầu về chất lượng và sớm đưa vào sử dụng.
Trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế diễn ra mạnh mẽ, việc kiến tạo mô hình đại học số không còn là lựa chọn mà đã trở thành yêu cầu tất yếu để nâng cao chất lượng giáo dục đại học.
Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học (STEM) trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 85/2026/TT-BGDĐT ngày 30/9/2026, quy định về hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông.
Bộ GD&ĐT đề xuất mức hỗ trợ mới cho người đi học nước ngoài với sinh hoạt phí lên tới 1,5–2 lần mức áp dụng cho học sinh đi học nước ngoài bằng ngân sách.
Cho rằng, sự việc kéo dài chưa xử lý dứt điểm, học viên từng theo học tại Trường Cao đẳng nghề Thiết kế và Thời trang London - Hà Nội tiếp tục có ý kiến đề nghị xử lý. Trong khi trường này lại tiếp tục liên kết đào tạo với trường đại học khác tại Việt Nam.
Ngày 9/10, tại Trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TPHCM, Bộ GD&ĐT tổ chức Hội nghị tổng kết công tác pháp chế ngành Giáo dục.
Xây dựng hệ sinh thái chuyển đổi số gắn kết hệ sinh thái giáo dục với hệ sinh thái việc làm đang trở thành yêu cầu cấp thiết đối với Việt Nam.
Đây là nội dung đáng chú ý trong Thông tư số 84/2026 ban hành Quy chế Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) ký ban hành, thay thế Thông tư số 06/2024 và Thông tư số 24/2025 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
Khảo sát 375 doanh nghiệp cho thấy có tới 94% nhà tuyển dụng nâng kỳ vọng về năng lực số và AI, đòi hỏi cử nhân mới tốt nghiệp phải biết ứng dụng vào thực tế.
Bộ GD&ĐT quy định giáo dục STEM không làm phát sinh môn học, hoạt động giáo dục bắt buộc, không tăng thời lượng học tập bắt buộc và không yêu cầu giáo viên, học sinh có hồ sơ, sổ sách riêng. Trường học cũng không bắt buộc phải có phòng STEM riêng hoặc mua sắm thiết bị đồng loạt.
Trong bối cảnh AI đang làm thay đổi sâu sắc cách con người học tập, làm việc và sáng tạo, giáo dục được đặt trước yêu cầu phải chủ động thích ứng, từng bước làm chủ công nghệ và sử dụng AI vì sự phát triển của con người.
Hoạt động giáo dục tăng cường tại các trường phổ thông không được thu tiền của người học. Nhà trường cũng không được biến hoạt động này thành dạy thêm, học thêm hoặc chuyển sang hình thức thu phí khác.
Nghị quyết số 312/NQ-CP ngày 05.10.2026 của Chính phủ (Phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 9.2026) đã đưa ra những chỉ đạo cụ thể để ngành Giáo dục và Đào tạo cùng các địa phương bảo đảm quyền học tập cho học sinh sau tốt nghiệp THCS.
Theo Bộ GD&ĐT, giáo dục STEM sẽ không làm phát sinh môn học, hoạt động giáo dục bắt buộc; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.
Nhiều trường đại học của Hoa Kỳ đã tiếp nhận giảng viên của Việt Nam đến học tập, nghiên cứu theo Đề án 89.
Sáng 8/10, Thứ trưởng Phạm Quang Hưng có cuộc làm việc với phái đoàn Tổng Cục Giáo dục, Thanh niên, Thể thao và Văn hóa thuộc Ủy ban Châu Âu.
Thông tư 85 quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường tại các cơ sở giáo dục phổ thông vừa được Bộ GD&ĐT ban hành có nội dung, cấm trường học lợi dụng hoạt động giáo dục tăng cường, hoạt động giáo dục theo nhu cầu để dạy trước chương trình, dạy thêm, học thêm.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD&ĐT) vừa ban hành Thông tư 85/2026/TT-BGDĐT, quy định về hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông. Trong đó, hoạt động giáo dục tăng cường không thu tiền, còn hoạt động theo nhu cầu người học phải dựa trên nguyên tắc tự nguyện.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân dẫn đầu đoàn công tác tham dự Hội nghị Hiệu trưởng các trường đại học Việt Nam - Nhật Bản lần thứ tư.
Tại lễ khai giảng ở Đắk Lắk, Trường Cao đẳng Công thương Việt Nam đặt kết quả việc làm của người học vào trọng tâm đổi mới đào tạo.
Xây dựng nền tảng dữ liệu và học liệu số; đổi mới dạy và học; quản trị AI an toàn, có trách nhiệm; tăng cường hợp tác quốc tế là bốn ưu tiên của giáo dục Việt Nam trong ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số.
Bộ GD&ĐT ban hành quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học trong giáo dục phổ thông (STEM).
Theo Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn, trong bối cảnh mới, người học cần có năng lực tự học, tư duy độc lập, phản biện, sáng tạo và khả năng làm việc cùng AI.
Bộ GD&ĐT ban hành quy định về hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông.
Tại Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số năm 2026, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hoàng Minh Sơn cho rằng AI đang làm thay đổi sâu sắc cách học tập, giảng dạy và quản trị giáo dục.