Chiều 11/9, UBND phường Tam Thanh phối hợp với đại diện nhà hảo tâm tổ chức chương trình trao quà cho hộ nghèo, hộ cận nghèo trên địa bàn phường.
Theo thông tin Ủy ban Chứng khoán Nhà nước (UBCKNN) sáng 27/8, trong khuôn khổ chuyến công tác tại Hoa Kỳ, ngày 26/8 (theo giờ địa phương), Chủ tịch UBCKNN Vũ Thị Chân Phương đã có buổi làm việc với ông Robert H. McCooey Jr. (Bob McCooey), Phó Chủ tịch Nasdaq, tại New York (Mỹ).
Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 6/8, sau khi sắp xếp mạng lưới, tổng số cơ sở giáo dục công lập dự kiến giảm từ 37.138 xuống 19.785, tức giảm 17.353 đầu mối, tương ứng 46,7%. Trong 34 tỉnh, thành, có tới 23 địa phương dự kiến giảm từ 45% đầu mối trở lên.
Tổng số cơ sở giáo dục công lập tại 34 tỉnh, thành phố dự kiến giảm từ 37.138 xuống còn 19.785 sau sắp xếp, giảm 17.353 đầu mối, tương ứng 46,7%. Trong đó, 23 địa phương dự kiến giảm từ 45% số đầu mối trở lên, riêng 10 tỉnh, thành phố giảm trên 50%.
TS Vũ Minh Đức, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD-ĐT) nhấn mạnh việc sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục là một cuộc cách mạng tinh gọn bộ máy, qua đó lựa chọn những cán bộ quản lý xuất sắc để điều hành mô hình trường học mới.
LTS: Không chỉ dừng lại ở việc giảm đầu mối hay tinh gọn hệ thống, việc sắp xếp lại mạng lưới trường học công lập tại Hà Nội đang mở ra một cuộc chuyển đổi về tư duy quản trị giáo dục.
Sau sắp xếp mạng lưới trường học, khoảng 11.000 hiệu trưởng, hiệu phó sẽ trở lại làm giáo viên. Nhiều người băn khoăn liệu khi không còn giữ vị trí quản lý, họ có tiếp tục được hưởng phụ cấp chức vụ hay không và trong thời gian bao lâu.
Việc sắp xếp mạng lưới trường học và điều chuyển và sắp xếp lại hơn 20.000 cán bộ quản lý, trong đó có khoảng 11.000 người được bố trí làm giáo viên trực tiếp đứng lớp, sẽ góp phần giảm tình trạng thừa - thiếu giáo viên cục bộ.
Việc tổ chức lại hệ thống các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông đang được các địa phương khẩn trương triển khai theo hướng tinh gọn đầu mối, tổ chức lại không gian giáo dục, đội ngũ và phương thức quản trị phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Qua đó, sử dụng hiệu quả hơn nguồn lực, đồng thời bảo đảm quyền học tập của học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục.
Nhân kỷ niệm 79 năm Ngày Thương binh-Liệt sĩ (27/7/1947-27/7/2026), đoàn công tác do đồng chí Thiếu tướng Nguyễn Thanh Liêm, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Giám đốc Công an tỉnh làm trưởng đoàn vừa đến thăm, tặng quà gia đình người có công với cách mạng trên địa bàn xã Tân Thành, Tuyên Lâm và Dân Hóa.
Sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động 'Tháng tự học tiếng Anh dành cho giáo viên' trên toàn quốc, nhiều địa phương, trong đó có Hà Nội đã và đang khẩn trương triển khai khảo sát năng lực ngoại ngữ của đội ngũ nhà giáo.
Ngày 23-7, tại tỉnh Phú Thọ, Bộ GD-ĐT tổ chức Hội nghị giám đốc Sở GD-ĐT năm 2026 nhằm đánh giá kết quả năm học 2025-2026 và trao đổi, thống nhất nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2026-2027. Một trong những vấn đề được quan tâm là tình trạng thiếu giáo viên vẫn chưa được khắc phục.
Từ bức tranh chung đội ngũ nhà giáo, đại diện Bộ GD&ĐT đề xuất giải pháp tháo gỡ điểm nghẽn, phát triển đội ngũ trong thời gian tới.
Việc sắp xếp, tổ chức lại hệ thống các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp đang được tập trung triển khai tại các địa phương.
Câu chuyện trao quyền tự phong học hàm Giáo sư (GS), Phó giáo sư (PGS) cho các cơ sở giáo dục đại học không mới nhưng luôn nhận được sự chú ý. Nhiều ý kiến tỏ ra lo ngại bởi nếu thiếu cơ chế giám sát hiệu quả thì nguy cơ 'lạm phát học hàm', cục bộ địa phương hoặc xung đột lợi ích hoàn toàn có thể xảy ra.
Nền tảng kinh tế vĩ mô, tăng trưởng lợi nhuận doanh nghiệp, mặt bằng định giá hấp dẫn cùng hiệu ứng từ nâng hạng thị trường được kỳ vọng sẽ tiếp tục hỗ trợ thị trường chứng khoán Việt Nam trong thời gian tới.
Bộ GD-ĐT đang xây dựng Thông tư mới về xét công nhận giáo sư, phó giáo sư. Dự thảo quy định mới giao cho cơ sở giáo dục đại học chịu trách nhiệm toàn bộ quá trình xét, bổ nhiệm chức danh giáo sư, phó giáo sư. Bộ GD-ĐT dự kiến phân cấp mạnh mẽ gắn liền với trách nhiệm giải trình, đề cao vai trò của người đứng đầu cơ sở giáo dục đại học.
Bộ GD-ĐT dự kiến phân cấp cho các trường đại học thực hiện việc xét chọn, bổ nhiệm giáo sư, phó giáo sư gắn với trách nhiệm giải trình. Bộ sẽ ban hành tiêu chuẩn chung, giám sát quy trình và giải quyết khiếu nại.
Sau nhiều năm thực hiện cơ chế công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư (GS), phó giáo sư (PGS), Việt Nam đang đứng trước một bước chuyển quan trọng khi Luật Giáo dục đại học năm 2025 giao quyền bổ nhiệm, miễn nhiệm chức danh này cho các cơ sở giáo dục đại học. Điều đó không chỉ làm thay đổi về quy trình hành chính mà còn là sự dịch chuyển căn bản về tư duy quản trị đại học, từ mô hình quản lý tập trung sang tự chủ thực chất, từ tư duy 'học hàm' sang vị trí việc làm gắn với trách nhiệm và hiệu quả cống hiến.
Tốt nghiệp Đại học Bách khoa Hà Nội với tấm bằng loại Xuất sắc, Vũ Minh Đức cho rằng, điều đáng nhớ nhất trong quãng đời sinh viên không phải những danh hiệu hay học bổng. Đó là những lần điểm số không như mong đợi, nỗi lo về chi phí sinh hoạt và hành trình học cách cân bằng giữa học tập, hoạt động ngoại khóa với những mục tiêu cá nhân.
Giáo viên phổ thông từ bậc 2 đến 4 sẽ tham gia khảo sát năng lực tiếng Anh trực tuyến, nhằm phục vụ công tác quản lý và đào tạo.
Nhiều học sinh đạt giải trong kỳ thi Học sinh giỏi Quốc gia đã nhận được thư mời 'tuyển thẳng' từ Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Thông tin này đã nhanh chóng thu hút sự chú ý của nhiều phụ huynh và học sinh, đồng thời cũng cho thấy sự thay đổi chủ động của các trường ĐH tốp đầu trong việc tìm kiếm sinh viên chất lượng.
Sáng 24/5, các thí sinh dự thi vào lớp 10 Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội) năm 2026 đã hoàn thành bài thi môn Toán vòng 2.
Xây dựng Khung phát triển chuyên môn cho giáo viên được xem là yêu cầu cần thiết nhằm chuẩn hóa, bồi dưỡng và nâng cao năng lực đội ngũ nhà giáo, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Tình trạng thiếu giáo viên tiếp tục là vấn đề nóng của ngành giáo dục khi không chỉ TPHCM mà nhiều địa phương trên cả nước đang rơi vào cảnh 'khát' nhân lực sư phạm, đặc biệt ở các môn đặc thù như nghệ thuật và tin học.
Nhiều địa phương trên cả nước đang gấp rút triển khai các giải pháp nhằm giải quyết tình trạng thiếu giáo viên kéo dài nhiều năm qua, đặc biệt trong bối cảnh triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học.
Chiều 28-4, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật thành phố Hà Nội tổ chức hội thảo khoa học nhằm cụ thể hóa 'bài toán lớn' số 17 theo Quyết định số 1193/QĐ-UBND ngày 18-3-2026 của UBND thành phố Hà Nội về danh mục các bài toán lớn giai đoạn 2026-2030.
Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư về tiêu chuẩn người dạy nghề, trong đó điểm đổi mới cốt lõi là chuyển từ quản lý dựa trên văn bằng, chứng chỉ sang đánh giá năng lực thực tế của người dạy nghề.
Khi AI có thể chấm điểm phát âm, phân tích lỗi ngữ pháp và xây dựng lộ trình học cá nhân hóa, vấn đề không còn là 'có cần giáo viên tiếng Anh hay không', mà là 'giáo viên ở trình độ nào để không bị tụt lại phía sau công nghệ'.
Ngày 20-4, Ủy ban Kiểm tra (UBKT) Đảng ủy Quân khu 7 tổ chức hội nghị ký kết quy chế phối hợp công tác kiểm tra (KT), giám sát (GS), kỷ luật của Đảng với UBKT Đảng ủy Bộ đội Biên phòng và UBKT các tỉnh ủy, thành ủy trên địa bàn Quân khu nhiệm kỳ 2025-2030.
Trong nỗ lực hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ GD&ĐT) đã chính thức ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác với Công ty Cổ phần Five-Star E-Learning (FSEL). Theo đó, hai bên phối hợp tổ chức 'Tháng tự học tiếng Anh dành cho giáo viên toàn quốc' – một sáng kiến quy mô lớn, triển khai trên nền tảng số, góp phần thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Sáng 16/4 tại Hà Nội, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (VNIES) phối hợp với Hội đồng Anh Việt Nam, Ban Quản lý Đề án Ngoại ngữ Quốc gia và Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục (Bộ Giáo dục và Đào tạo) tổ chức buổi họp tham vấn về việc 'Xây dựng Khung phát triển chuyên môn cho giáo viên Việt Nam'.
Xây dựng Khung phát triển chuyên môn cho giáo viên là giải pháp nhằm phát triển năng lực và nâng cao chất lượng nhà giáo.
Công an phường Nam Định (tỉnh Ninh Bình) vừa phát đi thông báo tìm các bị hại trong vụ án Lừa đảo chiếm đoạt tài sản và Lạm dụng tín nhiệm chiếm đoạt tài sản liên quan đến đối tượng Hoàng Thị Vân.
Những ngày cuối tháng 3/2026, VKSND khu vực 5 – Quảng Ninh đã tiến hành trực tiếp kiểm sát việc thi hành án hình sự ngoài cộng đồng và phúc tra kết quả thực hiện kiến nghị năm 2025 tại các phường Đông Triều, Mạo Khê, An Sinh, Hoàng Quế và Bình Khê, qua đó kịp thời chỉ ra những tồn tại cần khắc phục.
Các loại hình tác phẩm dự thi gồm báo in, phát thanh, báo điện tử, truyền hình, ảnh báo chí, đa phương tiện, báo chí viết về thiếu nhi. Thời gian nhận tác phẩm dự thi đến hết tháng 6/2026.
Nhân dịp Lữ đoàn Thông tin 23 (Quân khu 7) đón nhận danh hiệu Anh hùng LLVT nhân dân vì có thành tích xuất sắc trong giai đoạn 2015-2025 và kỷ niệm 50 năm Ngày truyền thống (2-4-1976 / 2-4-2026), phóng viên Báo Quân đội nhân dân trao đổi với Đại tá Vũ Minh Đức, Lữ đoàn trưởng, về những kết quả nổi bật, giải pháp xây dựng đơn vị anh hùng, nâng cao chất lượng huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu trong điều kiện tác chiến hiện đại.