Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các nhà trường tổ chức sắp xếp, bố trí sĩ số học sinh và bàn, ghế phù hợp giữa chiều cao học sinh và mã số bàn ghế tương ứng trong từng lớp học cụ thể.
Hà Nội giảm 1.251 trường học nhưng toàn thành phố tăng thêm khoảng 1.800 phòng học; trong đó đưa vào khai thác ngay 800 phòng học mới và 1.000 phòng đang trong giai đoạn hoàn thiện.
Khối công lập và hiệp quản Hà Nội có hơn 5.300 lớp với gần 230.000 học sinh, chiếm gần 72% tổng số học sinh THPT toàn thành phố.
Năm học mới 2026-2027, ngành giáo dục đứng trước các thách thức từ ổn định bộ máy khi hệ thống trường lớp sắp xếp, sáp nhập, xem xét lại quy trình tổ chức thi tốt nghiệp THPT và đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh.
Sau sắp xếp, đầu mối trường học của Hà Nội được tinh gọn 53,3%, giảm 1.251 trường. Bộ máy quản lý cũng được tinh gọn, giảm 2.366 cán bộ quản lý.
Hà Nội giảm 2.366 cán bộ quản lý, trong khi số giáo viên trực tiếp giảng dạy tăng gần 25.000 người sau sắp xếp trường học.
Hà Nội giảm 1.251 trường, 2.366 cán bộ quản lý nhưng tăng gần 25.000 giáo viên trực tiếp giảng dạy sau sắp xếp trường lớp.
Thông tin được lãnh đạo UBND TP Hà Nội cho biết tại hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 do Sở GD-ĐT Hà Nội tổ chức sáng 21/8.
Ngày 20/8, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tổ chức hội nghị đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 đối với giáo dục tiểu học.
Trước thềm năm học 2026-2027, việc phụ huynh tìm cách “chọn cô, chọn lớp” gây áp lực cho nhà trường và mất cân đối sĩ số. Việc tổ chức bốc thăm xếp lớp, giáo viên chủ nhiệm đang được triển khai nhằm bảo đảm công khai, minh bạch, công bằng cho học sinh.
Ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh đang tích cực chuẩn bị các điều kiện cho năm học 2026 - 2027. Từ việc sắp xếp, tinh gọn mạng lưới trường lớp theo mô hình chính quyền địa phương hai cấp cho đến nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và hoàn thiện hạ tầng cơ sở vật chất… Với sự chuẩn bị chu đáo, toàn ngành đang hướng tới một năm học mới với nhiều kỳ vọng.
Chiều 19-8, UBND xã Sơn Đồng tổ chức hội nghị rà soát cơ sở vật chất trường, lớp học và công tác chuẩn bị khai giảng năm học 2026-2027.
Đó là chỉ đạo của Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng Nguyễn Minh tại buổi kiểm tra việc chuẩn bị năm học mới tại xã Nam Ban Lâm Hà, sáng 19/8.
Hà Nội thực hiện sắp xếp, đổi mới mạng lưới trường học, tận dụng không gian dư thừa, nâng cao chất lượng giáo dục và giảm sĩ số lớp học.
Để mục tiêu năm học 2027-2028 tổ chức dạy học 2 buổi/ngày tại 100% cơ sở giáo dục, TPHCM cần chuẩn bị đồng bộ về trường lớp, đội ngũ.
Các trường học tại Hà Nội được yêu cầu đảm bảo sĩ số chuẩn, đáp ứng phòng y tế và tư vấn tâm lý sau sắp xếp.
UBND TP. Hồ Chí Minh vừa ban hành chỉ thị về thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027 trên địa bàn thành phố. Chủ đề của năm học: “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”.
Chiều 17-8, Ban Văn hóa – Xã hội, HĐND tỉnh Thái Nguyên tổ chức khảo sát việc thực hiện các quy định, chính sách đối với đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân sự hỗ trợ giáo dục tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn phường Bách Quang và xã Yên Trạch.
Hà Nội ưu tiên nguồn lực bổ sung phòng học nhằm giảm sĩ số học sinh/lớp, bảo đảm hoạt động dạy học không gián đoạn tại các trường học sau khi sắp xếp lại.
Sáng 17-8, tại Hà Nội, Cục Tài chính (Bộ Quốc phòng) tổ chức khai giảng lớp tập huấn nghiệp vụ chuyên sâu về đấu thầu, quản lý và giám sát đánh giá dự án đầu tư.
Theo chỉ đạo của Thủ tướng, trước ngày 30/8, các tỉnh, thành phố phải hoàn thành việc sắp xếp trường học, bảo đảm công tác dạy và học cho năm học mới. Đây là nhiệm vụ quan trọng trong quá trình tinh gọn tổ chức bộ máy, song cũng đặt ra yêu cầu phải tính toán kỹ để việc sắp xếp không làm phát sinh thêm khó khăn cho học sinh, giáo viên và phụ huynh.
Bộ Giáo dục yêu cầu ưu tiên nguồn lực cho học sinh có nguy cơ bỏ học vì hoàn cảnh kinh tế, khoảng cách đến trường, ngôn ngữ hoặc khuyết tật; đồng thời lưu ý việc sắp xếp trường lớp không được làm tăng khoảng cách đi học của trẻ.
Chiều 14/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Đà Nẵng tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2025 - 2026 và hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2026 - 2027 đối với giáo dục trung học, giáo dục thường xuyên và học sinh, sinh viên.
Ngày 14/8, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng tổ chức tập huấn công tác chuyển đổi số toàn diện ngành Giáo dục, kế hoạch tài chính cấp học và các giải pháp hỗ trợ quản trị, dạy học trong năm học 2026-2027.
Hành trình đổi mới giáo dục chưa bao giờ là dễ dàng, nhất là khi vẫn còn rào cản về tư duy quản lý, cơ sở vật chất và năng lực đội ngũ. Do đó, việc nhìn thẳng vào sự thật, nhận diện rõ ràng những khó khăn, thách thức là yêu cầu tất yếu nhằm xác định những giải pháp mang tính đột phá để đi đến thành công.
Để chuẩn bị cho năm học mới 2026-2027, UBND TP Hà Nội yêu cầu rà soát mạng lưới trường, lớp, phân hiệu, điểm trường, phân tích tình hình đội ngũ giáo viên toàn thành phố...
Mục tiêu tổ chức dạy học 2 buổi/ngày tất cả trường từ năm học 2027-2028 của TPHCM đòi hỏi chuẩn bị đồng bộ về trường lớp, giáo viên.
Những ngày giữa tháng 8/2026, không khí thi công, chỉnh trang trường lớp tại các vùng từng chịu ảnh hưởng nặng nề bởi bão lũ ở Hà Tĩnh đang diễn ra vô cùng khẩn trương. Hàng loạt dãy nhà học kiên cố, hiện đại đã hoàn thiện, kịp thời đưa vào sử dụng trước ngày khai giảng, mang lại niềm vui lớn và tâm thế tự tin cho cán bộ, giáo viên và học sinh Hà Tĩnh bước vào năm học mới.
Với 10 chính sách giáo dục đặc thù, tiêu biểu hiện nay của Quảng Ninh đã hỗ trợ trên 539.000 lượt người học và nhà giáo, với tổng kinh phí gần 800 tỷ đồng mỗi năm học.
Tỉnh Quảng Ngãi đang triển khai sắp xếp, sáp nhập, hợp nhất các cơ sở giáo dục theo hướng tinh gọn đầu mối, sử dụng hiệu quả đội ngũ và cơ sở vật chất, đồng thời bảo đảm quyền học tập, nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh, nhất là tại miền núi, vùng khó khăn.
Chiều 11-8, Phó Chủ tịch UBND TP Đà Nẵng Nguyễn Thị Anh Thi chủ trì cuộc họp với các sở, ngành, địa phương nhằm đẩy nhanh tiến độ chuẩn bị quỹ đất và triển khai xây dựng các cơ sở giáo dục từ vốn xã hội hóa.
Sáp nhập, hợp nhất các trường học đang được Quảng Ngãi triển khai theo hướng tinh gọn đầu mối, sử dụng hiệu quả nguồn lực, đồng thời bảo đảm quyền học tập của học sinh.
Nhóm bạn của chị Thảo cùng các thành viên trong gia đình với tổng số 28 người vừa có chuyến du lịch 5 ngày 4 đêm tại Quảng Bình.
Tại kỳ họp thứ sáu (kỳ họp chuyên đề), HĐND thành phố Hà Nội đã thông qua Nghị quyết phê duyệt mức thu học phí chương trình bổ sung áp dụng đối với cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao của thành phố Hà Nội năm học 2026-2027.
HĐND TP Hà Nội vừa thông qua mức thu học phí chương trình bổ sung tại 35 cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao năm học 2026-2027. Mức thu dao động từ 1,53 triệu đến 5 triệu đồng/học sinh/tháng, trong đó nhiều trường giảm đáng kể so với năm học trước.
Dù còn gặp không ít khó khăn nhưng Trường PTDTBT Tiểu học Lản Nhì Thàng (phường Đoàn Kết, Lai Châu) luôn không ngừng nỗ lực nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Chiều 10-8, phường Tương Mai tổ chức hội nghị công bố quyết định thành lập các trường học và công tác cán bộ sau sắp xếp trên địa bàn.
Việc bốc thăm ngẫu nhiên đang được nhiều trường áp dụng để xếp lớp, phân công giáo viên chủ nhiệm đầu cấp. Cách làm này có thể hạn chế “xin lớp, chọn cô”, nhưng điều quan trọng hơn là tạo ra một quy trình mà phụ huynh có thể nhìn thấy và giám sát.
Tình trạng thiếu phòng học và cơ sở vật chất xuống cấp tại nhiều địa phương trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa đang từng bước được giải quyết. Việc huy động các nguồn lực đầu tư công và xã hội hóa đang góp phần cải thiện điều kiện dạy và học từ đồng bằng đến miền núi.
Tiền dạy tăng tiết của giáo viên Trường THCS Ba Tơ (xã Ba Tơ, Quảng Ngãi) vẫn chưa được chi trả. Dù phải dạy vượt định mức để bảo đảm việc học cho học sinh trong điều kiện thiếu giáo viên, quyền lợi của các thầy cô đến nay vẫn chưa được giải quyết.
Nhằm tạo thêm cơ hội học tập cho học sinh sau tốt nghiệp THCS, Sở Giáo dục và Đào tạo đang chỉ đạo các trường THPT triển khai tuyển sinh bổ sung vào lớp 10 năm học 2026 - 2027. Chủ trương này không chỉ đáp ứng nguyện vọng của học sinh mà còn góp phần sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và nâng cao tỷ lệ học sinh tiếp tục học sau THCS.
Dù đã nỗ lực dạy vượt giờ, gánh vác khối lượng công việc lớn và giảng dạy hòa nhập cho học sinh khuyết tật suốt hai năm học qua, tập thể giáo viên Trường Trung học cơ sở Ba Tơ (xã Ba Tơ, tỉnh Quảng Ngãi) vẫn chưa nhận được khoản kinh phí làm thêm giờ, với tổng số tiền nợ đọng gần 1,5 tỷ đồng.
Sau sắp xếp đơn vị hành chính, TP.HCM có khoảng 1.000 trụ sở công dôi dư. Thay vì để lãng phí, nhiều trụ sở đang được tính toán chuyển đổi thành trường học, góp phần bổ sung phòng học, giảm áp lực sĩ số và mở rộng cơ hội học 2 buổi/ngày cho học sinh.
Nhiều trường tiểu học và THCS tại Hà Tĩnh sẽ tổ chức bốc thăm ngẫu nhiên để xếp lớp và phân công giáo viên chủ nhiệm đối với học sinh đầu cấp.
Bên cạnh nỗ lực thực hiện tốt công tác duy trì sĩ số và nâng cao chất lượng giáo dục, Trường THCS - THPT Đạ Nhim (xã Lạc Dương) còn quan tâm phát hiện, bồi dưỡng và phát triển đảng viên trong học sinh nhằm trẻ hóa đội ngũ và tạo nguồn kế cận.
Từ ngày 27 đến 30-7, 1.000 giáo viên âm nhạc của các trường phổ thông Hà Nội đã tham gia tập huấn, sẵn sàng đón năm học mới.