Trường ĐH Sư phạm Hà Nội thành lập thêm 3 trường trực thuộc, với định hướng là các trung tâm đào tạo giáo viên chất lượng cao trên nhiều lĩnh vực.
Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội vừa ký quyết định thành lập thêm 3 trường thuộc, gồm Trường Ngôn ngữ và Văn hóa, Trường Khoa học Tự nhiên và Công nghệ, Trường Khoa học Nhân văn.
Phó thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu các trường đại học khẩn trương rà soát chương trình đào tạo, mạnh dạn cắt bỏ, tích hợp hoặc thay thế những nội dung lạc hậu.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu cho rằng giáo dục đại học phải đổi mới từ chuẩn đầu ra, chương trình đến cách dạy, học và thi, đồng thời chấm dứt chạy theo quy mô, hình thức và thành tích.
Sáng 1-10, tại TPHCM, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị giáo dục đại học năm 2026. Hội nghị được tổ chức theo hình thức trực tiếp và trực tuyến toàn quốc với sự tham dự của hàng trăm cở sở giáo dục đại học trên cả nước. Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đến dự và phát biểu kết luận tại hộI nghị.
Mỗi trường đại học cần đặt sự phát triển trong yêu cầu chung của đất nước, chủ động giải quyết những bài toán lớn về nhân lực, khoa học, công nghệ.
Sáng 1/10, Hội nghị Giáo dục đại học năm 2026 diễn ra tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành (TPHCM).
Toàn văn Thông tư 83/2026/TT-BGDĐT ngày 30/9/2026 quy định Chuẩn cơ sở giáo dục đại học.
Theo PGS.TS Hoàng Tùng, bảo đảm chất lượng không đơn thuần là đáp ứng các tiêu chuẩn, quan trọng hơn là xây dựng văn hóa chất lượng thực chất.
Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045 vừa được Chính phủ phê duyệt đặt ra những mục tiêu rất cao.
Chiến lược định hướng lựa chọn khoảng 30 cơ sở giáo dục đại học trọng điểm, trong đó phát triển từ 3-5 cơ sở thành đại học tinh hoa; ưu tiên các ngành then chốt, công nghệ chiến lược và nhiệm vụ phát triển quốc gia.
Tối 22/9, Trường Đại học Hoa Lư tổ chức Chương trình Chào tân sinh viên Đại học khóa 19 của Trường Đại học Hoa Lư và tân học sinh khóa 7 của Trường Phổ thông Thực hành Sư phạm Tràng An. Dự chương trình có các đồng chí lãnh đạo Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường; đại diện các khoa, phòng; các doanh nghiệp, đối tác và đông đảo học sinh, sinh viên...
Việt Nam đặt mục tiêu lựa chọn khoảng 30 cơ sở giáo dục đại học trọng điểm, trong đó phát triển 3-5 cơ sở thành đại học tinh hoa theo mô hình đại học nghiên cứu đẳng cấp thế giới.
Chính phủ định hướng giảm 1/5 số cơ sở giáo dục đại học, tập trung nguồn lực cho khoảng 30 cơ sở trọng điểm, phát triển 3-5 đại học tinh hoa giai đoạn 2025-2035.
Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến 2045 đặt ra yêu cầu mỗi trường đại học phải được nhận diện bằng chất lượng và giá trị đóng góp cho đất nước, không chỉ bằng quy mô đào tạo.
Trường Đại học Xây dựng Hà Nội đang hoàn tất công tác chuẩn bị cho đợt đánh giá chất lượng 4 chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn AUN-QA
Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045 đặt mục tiêu 100% cơ sở giáo dục đại học đạt chuẩn vào năm 2035, tỷ lệ học đại học trong nhóm dân số 18-22 tuổi đạt 45%.
Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu vừa ký Quyết định số 1810 ban hành Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045. Chiến lược xác định bước chuyển dịch căn bản từ phát triển theo quy mô sang tập trung nâng cao chất lượng, hiệu quả thực chất...
Đây là một trong những nội dung đáng chú ý trong Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045 do Thủ tướng Chính phủ vừa ký ban hành.
Chính phủ đã phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045. Trong đào tạo, trường đại học phải chuyển từ “đào tạo những gì mình đang có” sang “đào tạo những gì đất nước và xã hội cần”.
Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định phê duyệt Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, tầm nhìn đến năm 2045.
Tân Hiệu trưởng Nguyễn Anh Tuấn và Trường Quốc tế cần lấy chất lượng đào tạo và chất lượng học thuật làm nền tảng cho mọi mục tiêu phát triển. Nhà trường cần rà soát và nâng cao chất lượng các chương trình đào tạo, gắn chặt chẽ đào tạo với nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và thực tiễn doanh nghiệp.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang hoàn thiện đề án sắp xếp các cơ sở giáo dục đại học, dự kiến đề xuất phương án triển khai trong tháng 9/2026, sớm hơn một tháng so với yêu cầu của Bộ Chính trị.
Chủ trương giảm tối thiểu 20% số đầu mối cơ sở giáo dục đại học công lập trước 1/4/2027 đặt hệ thống trước cuộc tái cấu trúc lớn. Vấn đề không chỉ là sáp nhập bao nhiêu trường, mà sau sáp nhập có tạo ra những đại học mạnh hơn hay chỉ là một phép cộng cơ học về quy mô.
Sau một năm thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW, ngành giáo dục đã có những chuyển động về thể chế, tự chủ đại học, đào tạo nhân lực STEM và các lĩnh vực công nghệ chiến lược. Tuy nhiên, theo GS.TSKH. Nguyễn Đình Đức, bước sang năm thứ 2, chúng ta cần nhìn nhận điểm nghẽn hiện nay không còn chủ yếu nằm ở thiếu chủ trương, mà ở khả năng đưa chính sách vào thực tế.
Giảm đầu mối cơ sở giáo dục đại học không chỉ là phép cộng về quy mô, mà phải tạo ra những cơ sở mạnh hơn về chất lượng, nguồn lực.
Việc hoàn thiện Đề án Đầu tư phát triển các trường Đại học trọng điểm lĩnh vực sức khỏe được Bộ Y tế thúc đẩy thực hiện...
Một trong những nhiệm vụ trọng tâm năm học mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo là tái cấu trúc giáo dục đại học, đầu tư phát triển 3 đến 5 đại học tinh hoa theo mô hình đại học nghiên cứu đẳng cấp quốc tế.
Chính phủ vừa ban hành Nghị quyết số 262/NQ-CP ngày 05/9/2026 phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 8 năm 2026. Trong đó, yêu cầu khẩn trương hoàn thiện Đề án sắp xếp cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, báo cáo Thủ tướng Chính phủ trong tháng 9 năm 2026.
Chính phủ yêu cầu Bộ GDĐT khẩn trương hoàn thiện Đề án sắp xếp cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, báo cáo Thủ tướng Chính phủ trong tháng 9 năm 2026.
Bộ GD&ĐT cho biết chương trình giáo dục, sách giáo khoa sẽ được sửa đổi đồng bộ để đáp ứng yêu cầu mới.
Bộ GDĐT yêu cầu rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp; đẩy nhanh sắp xếp tái cấu trúc hệ thống cơ sở giáo dục đại học công lập.
Bộ GD-ĐT đang hoàn thiện bộ chỉ số phát triển giáo dục quốc gia và nền tảng số quản trị nhằm nâng cao hiệu quả quản lý dựa trên dữ liệu và kết quả từ địa phương và mỗi trường học.
Nghị định 334/2026/NĐ-CP quy định cơ chế mới đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp, trong đó mở rộng quyền tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình, đồng thời chuyển cơ chế phân bổ ngân sách theo hướng dựa trên sứ mạng, chất lượng, hiệu quả và kết quả đầu ra.
Toàn văn Nghị định 334/2026/NĐ-CP quy định về tự chủ, cơ chế tài chính của đại học, giáo dục nghề nghiệp; chương trình trọng điểm quốc gia đào tạo tiến sĩ toàn thời gian.
Sáng 27-8, Thủ tướng Lê Minh Hưng chủ trì Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.