Sau một năm thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW, ngành giáo dục đã có những chuyển động về thể chế, tự chủ đại học, đào tạo nhân lực STEM và các lĩnh vực công nghệ chiến lược. Tuy nhiên, theo GS.TSKH. Nguyễn Đình Đức, bước sang năm thứ 2, chúng ta cần nhìn nhận điểm nghẽn hiện nay không còn chủ yếu nằm ở thiếu chủ trương, mà ở khả năng đưa chính sách vào thực tế.
Giảm đầu mối cơ sở giáo dục đại học không chỉ là phép cộng về quy mô, mà phải tạo ra những cơ sở mạnh hơn về chất lượng, nguồn lực.
Việc hoàn thiện Đề án Đầu tư phát triển các trường Đại học trọng điểm lĩnh vực sức khỏe được Bộ Y tế thúc đẩy thực hiện...
Một trong những nhiệm vụ trọng tâm năm học mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo là tái cấu trúc giáo dục đại học, đầu tư phát triển 3 đến 5 đại học tinh hoa theo mô hình đại học nghiên cứu đẳng cấp quốc tế.
Chính phủ vừa ban hành Nghị quyết số 262/NQ-CP ngày 05/9/2026 phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 8 năm 2026. Trong đó, yêu cầu khẩn trương hoàn thiện Đề án sắp xếp cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, báo cáo Thủ tướng Chính phủ trong tháng 9 năm 2026.
Chính phủ yêu cầu Bộ GDĐT khẩn trương hoàn thiện Đề án sắp xếp cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp, báo cáo Thủ tướng Chính phủ trong tháng 9 năm 2026.
Bộ GD&ĐT cho biết chương trình giáo dục, sách giáo khoa sẽ được sửa đổi đồng bộ để đáp ứng yêu cầu mới.
Bộ GDĐT yêu cầu rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp; đẩy nhanh sắp xếp tái cấu trúc hệ thống cơ sở giáo dục đại học công lập.
Bộ GD-ĐT đang hoàn thiện bộ chỉ số phát triển giáo dục quốc gia và nền tảng số quản trị nhằm nâng cao hiệu quả quản lý dựa trên dữ liệu và kết quả từ địa phương và mỗi trường học.
Nghị định 334/2026/NĐ-CP quy định cơ chế mới đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp, trong đó mở rộng quyền tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình, đồng thời chuyển cơ chế phân bổ ngân sách theo hướng dựa trên sứ mạng, chất lượng, hiệu quả và kết quả đầu ra.
Toàn văn Nghị định 334/2026/NĐ-CP quy định về tự chủ, cơ chế tài chính của đại học, giáo dục nghề nghiệp; chương trình trọng điểm quốc gia đào tạo tiến sĩ toàn thời gian.
Sáng 27-8, Thủ tướng Lê Minh Hưng chủ trì Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.
Thủ tướng Chính phủ vừa giao trọng trách nòng cốt cho Đại học Y Hà Nội nhằm khẳng định vị thế dẫn dắt trong đào tạo và phát triển nguồn nhân lực y tế chất lượng cao.
Có hiệu lực từ ngày 22/8/2026, Thông tư số 58/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về Quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học đặt ra yêu cầu mới trong xây dựng và thực hiện quy chế quản trị tại các trường đại học.
Ngày 17-8, Trường Đại học Đồng Tháp tổ chức đón các tân sinh viên (SV) đến làm thủ tục nhập học.
Nghị quyết số 71-NQ/TW đặt ra yêu cầu phát triển 3-5 đại học tinh hoa. Bài toán đặt ra là xây dựng đại học tinh hoa như thế nào để nguồn lực đầu tư không chỉ tạo ra những trường đại học có thứ hạng cao, mà còn thực sự góp phần giải quyết các nhiệm vụ khoa học, công nghệ chiến lược của quốc gia.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Lê Quân cho hay, Bộ sẽ dự thảo bộ tiêu chí để sàng lọc, lựa chọn những cơ sở giáo dục vào các nhóm trọng điểm, tinh hoa. "Gốc của tinh hoa là chúng ta có những đại học dẫn dắt", ông Quân nói.
Bộ GD-ĐT cho biết, Việt Nam định hướng hình thành 3-5 cơ sở giáo dục đại học tinh hoa, khoảng 25-30 cơ sở giáo dục đại học trọng điểm chiến lược phục vụ theo lĩnh vực, vùng, ngành, địa phương và giữ vai trò dẫn dắt.
Sự xuất hiện của các đại học tinh hoa được kỳ vọng tạo nguồn lực dẫn dắt, thúc đẩy bứt phá chất lượng đào tạo và nghiên cứu cho toàn bộ hệ thống giáo dục đại học.
Ngày 10/8, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội thảo “Phát triển mô hình đại học tinh hoa, đại học xuất sắc tại Việt Nam trong bối cảnh thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW, Chiến lược phát triển giáo dục đại học và Quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học”.
Phát triển đại học tinh hoa, đại học trọng điểm, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Lê Quân cho rằng không thể “đi dàn hàng ngang” mà cần xác định những cơ sở, lĩnh vực có tiềm năng để tập trung nguồn lực phát triển. Đại học tinh hoa không nhất thiết phải xuất sắc ở tất cả các lĩnh vực mà cần xác định được những thế mạnh có khả năng dẫn dắt, tạo ra các “vùng sáng” và lan tỏa trong toàn hệ thống.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân cho biết, hiện có 3 đại học đầu tiên đăng kí trở thành đại học tinh hoa là 2 Đại học Quốc gia và Đại học VinUni.
Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân, trong giai đoạn tới, "chất lượng" phải trở thành từ khóa và giá trị đương nhiên của giáo dục đại học.
Theo Thứ trưởng Lê Quân, phát triển đại học tinh hoa không phải câu chuyện riêng của hai Đại học Quốc gia mà cần tạo cơ hội để nhiều cơ sở giáo dục đại học vươn lên ở những lĩnh vực có thế mạnh.
(Chinhphu.vn) – Sáng 8/8, tại TPHCM, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu dự và phát biểu tại Lễ kỷ niệm 50 năm Ngày truyền thống Trường Đại học Tài chính – Marketing.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035 phải trở thành 'bản đồ phát triển' với tầm nhìn dài hạn, chuyển mạnh từ phát triển riêng lẻ từng trường sang xây dựng hệ sinh thái giáo dục đại học quốc gia, lấy chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo, đổi mới quản trị và nâng cao năng lực cạnh tranh quốc tế làm động lực để đưa giáo dục đại học Việt Nam tiệm cận nhóm dẫn đầu khu vực và thế giới.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu Bộ GD&ĐT rà soát, hoàn thiện chính sách học phí đại học tương xứng với chất lượng đào tạo.
Kế hoạch số 06-KH/TW của Bộ Chính trị đã xác định lộ trình giảm tối thiểu 20% cơ sở giáo dục đại học (GDĐH) công lập trước ngày 1-4-2027. Chủ trương đã rõ, thời gian thực hiện không còn nhiều. Vì vậy, điều cần quan tâm lúc này là việc sắp xếp sẽ được thực hiện như thế nào để hình thành một hệ thống GDĐH mạnh hơn, đáp ứng tốt hơn yêu cầu học tập của người dân và yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.
Việc sắp xếp, tinh gọn các cơ sở giáo dục đại học công lập và cơ sở giáo dục nghề nghiệp không đơn thuần là cuộc tái cấu trúc chức năng, quy trình và phương thức quản trị, mà còn hướng đến hình thành nhiều trường lớn mạnh. Xung quanh vấn đề này, Báo SGGP xin giới thiệu ý kiến đóng góp của các chuyên gia, nhà quản lý.
Chiều 6/8, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp về dự thảo Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035, yêu cầu chuyển mạnh sang hệ sinh thái giáo dục đại học quốc gia, nâng cao đồng bộ chất lượng, tăng năng lực cạnh tranh quốc tế.
Sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục ĐH, GD nghề nghiệp là cuộc tái cấu trúc lớn nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước.
Chia sẻ với Tiền Phong, PGS.TS. Võ Văn Minh, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm (Đại học Đà Nẵng) nhìn nhận, câu hỏi đặt ra hiện nay không chỉ là có nên tách kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học hay không, mà còn làm thế nào để vừa bảo đảm chất lượng đánh giá quốc gia, vừa phát huy quyền tự chủ của các cơ sở giáo dục đại học, đồng thời giảm áp lực cho người học và xã hội.
Bộ GD-ĐT nhận định, nhiều ngành thuộc khối khoa học xã hội, quản lý, sư phạm và một số lĩnh vực khác sẽ gặp nhiều khó khăn nếu không chủ động đổi mới trong bối cảnh AI phát triển rất nhanh.
Theo PGS.TS Võ Văn Minh, Hiệu trưởng Trường ĐHSP, ĐH Đà Nẵng muốn có một kỳ thi chuẩn hóa đúng nghĩa, phải đầu tư bài bản cho khoa học khảo thí.
PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế, Bộ GD-ĐT nhấn mạnh trong bối cảnh mới, quốc tế hóa không còn là một mảng hoạt động bổ trợ, càng không thể chỉ được đo bằng số lượng biên bản ghi nhớ, đoàn ra, đoàn vào hay chương trình liên kết. Quốc tế hóa phải trở thành một năng lực cốt lõi của cơ sở giáo dục đại học.