Sáng 20/9, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thông tin lộ trình đổi mới tuyển sinh đại học giai đoạn 2027–2028, giải pháp bảo đảm công bằng xét tuyển, bỏ cộng điểm chứng chỉ tiếng Anh quốc tế (như IELTS), cùng kế hoạch rà soát toàn diện chương trình, sách giáo khoa cung ứng sách năm học mới.
Nhiều vấn đề về nhà giáo, phân luồng, thi cử, tuyển sinh và AI được yêu cầu làm rõ tại Phiên giải trình.
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục, xác lập những yêu cầu, giá trị và chuẩn mực cần được thực hiện nhất quán trong toàn ngành ngay từ năm học 2026-2027.
Bộ GD&ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục không chạy theo thành tích, không áp chỉ tiêu điểm số, đồng thời cắt giảm hồ sơ, cuộc thi và công việc ngoài chuyên môn để giáo viên tập trung dạy học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu toàn ngành xây dựng môi trường giáo dục trung thực, thực chất, không chạy theo thành tích, không đánh đổi chất lượng lấy các chỉ tiêu hình thức. Việc dạy, học, thi và đánh giá phải phản ánh đúng năng lực người học, đồng thời giảm áp lực hồ sơ, phong trào và công việc ngoài chuyên môn đối với giáo viên.
Chương trình hướng tới xây dựng môi trường giáo dục trung thực, liêm chính, giảm áp lực, nâng cao chất lượng từ năm học 2026-2027 đến 2035.
Bộ GD&ĐT yêu cầu cán bộ quản lý chịu trách nhiệm về tính trung thực, khách quan của kết quả đánh giá, thi cử; không giao chỉ tiêu áp đặt về điểm số và tỷ lệ học sinh khá, giỏi cho giáo viên.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) yêu cầu các cơ sở giáo dục không giao chỉ tiêu áp đặt về điểm số, tỷ lệ học sinh khá, giỏi cho giáo viên; rà soát, cắt giảm các cuộc thi, hội thi, phong trào hình thức gây áp lực thành tích, hướng tới môi trường “dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật”.
Tối 19-9, Bộ GD-ĐT cho biết, bộ đã ban hành Chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục. Trong đó, Bộ yêu cầu không chạy theo thành tích, không đánh đổi chất lượng thực chất lấy các chỉ tiêu hình thức; từng bước xây dựng môi trường “dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật” trong toàn ngành.
Từ tháng 9/2026, Bộ GD&ĐT yêu cầu không giao chỉ tiêu áp đặt về điểm số, tỷ lệ học sinh khá, giỏi cho giáo viên để khắc phục bệnh thành tích.
Cắt giảm thủ tục, không điều động việc ngoài chuyên môn giúp giáo viên dành trọn tâm sức cho nghiên cứu và giảng dạy.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục.
Bộ GD&ĐT ban hành Chương trình hành động, tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục.
Cải cách tuyển sinh cần hướng tới công bằng, nhưng cũng cần lộ trình để kịp thích ứng.
Phiên giải trình tập trung vào một số nội dung trọng tâm về đội ngũ nhà giáo, công tác phân luồng, hỗ trợ người học, đổi mới công tác kiểm tra, thi cử.
Đề xuất bỏ điểm cộng khiến nhiều học sinh có chứng chỉ IELTS, giải thưởng và thành tích băn khoăn. Tuy nhiên, các chuyên gia khẳng định đây là bước đi cần thiết.
Phiên giải trình do Ủy ban Văn hóa và Xã hội tổ chức vào sáng 20/9 tại Nhà Quốc hội. Nội dung giải trình là một số nội dung trọng tâm về đội ngũ nhà giáo, công tác phân luồng, hỗ trợ người học, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đổi mới công tác kiểm tra, thi cử…
Trước thực tế thời gian qua xuất hiện một số vụ án gian lận trong thi cử gây bức xúc trong dư luận xã hội, mới đây, lãnh đạo Chính phủ đã chủ trì cuộc họp về các nhiệm vụ, giải pháp phòng, chống gian lận trong thi cử.
Một loại đồ ăn vặt làm từ giấy gạo được tạo hình giống sách giáo khoa và vở bài tập, đang gây sốt tại Trung Quốc khi được quảng cáo như cách giúp học sinh giảm căng thẳng học tập.
Với Đặng Vũ Thùy Trang, nữ sinh lớp 11A15 Trường THPT Kim Liên (phường Kim Liên, TP. Hà Nội) tham gia cuộc thi “Viết và bình chọn “Trường học hạnh phúc 2026” là dịp để em tạm gác lại nhịp học tập, nhìn sâu hơn vào những điều bình dị đã làm nên thanh xuân dưới mái trường.
Bước vào tuần đầu năm học 2026-2027, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo không còn dừng ở những mục tiêu, định hướng lớn mà đang hiện diện ngày càng rõ trong hoạt động của các nhà trường.
Trước những thủ đoạn gian lận ngày càng tinh vi, nhất là việc lợi dụng thiết bị công nghệ cao và AI, Chính phủ yêu cầu tăng cường giám sát, hoàn thiện quy chế, chế tài và chuyển mạnh từ phát hiện sang chủ động phòng ngừa gian lận trong thi cử, kiểm tra, đánh giá.
Bộ GD-ĐT được giao nhiệm vụ xây dựng lộ trình lắp đặt camera giám sát tại các khu vực trọng yếu của các kỳ thi, trước hết là kỳ thi quốc gia và các kỳ thi quy mô lớn.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu giao Bộ GD&ĐT xây dựng lộ trình, chỉ đạo triển khai lắp đặt camera giám sát tại các khu vực trọng yếu của kỳ thi, trước hết đối với các kỳ thi quốc gia, kỳ thi có quy mô lớn, bảo đảm hiệu quả đầu tư, an toàn dữ liệu và quyền riêng tư.
Hà Nội dự kiến thí điểm khảo sát một số khối lớp, môn học, từng bước tạo cơ sở cho đổi mới tuyển sinh lớp 10 theo hướng xét tuyển.
Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu giao Bộ GD&ĐT xây dựng lộ trình và chỉ đạo triển khai lắp đặt camera giám sát tại các khu vực trọng yếu của các kỳ thi, trước hết là kỳ thi quốc gia và kỳ thi có quy mô lớn.
Theo Bộ GD&ĐT, chiều 10/9, tại trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp về các nhiệm vụ, giải pháp phòng, chống gian lận trong thi cử.
Trước thực trạng gian lận thi cử, kiểm tra, đánh giá còn diễn biến phức tạp, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu tăng cường giám sát bằng công nghệ, siết trách nhiệm người đứng đầu và nghiên cứu ban hành Chỉ thị về phòng, chống gian lận.
Chủ trương mở rộng xét tuyển, tiến tới bỏ kì thi tuyển sinh lớp 10 được đánh giá là hướng đi đúng đắn, nhưng không thể thực hiện nóng vội. Nếu thiếu trường lớp, dữ liệu đánh giá chưa đủ tin cậy, áp lực thi cử chỉ đổi tên thành áp lực “chạy” học bạ, “chạy” trường.
Chiều 10/9, tại Trụ sở Chính phủ, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp về các nhiệm vụ, giải pháp phòng, chống gian lận trong thi cử.
Bộ Giáo dục và Đào tạo được giao chủ trì xây dựng lộ trình và chỉ đạo triển khai việc lắp đặt camera giám sát tại các khu vực trọng yếu của các kỳ thi, trước hết đối với các kỳ thi quốc gia và kỳ thi có quy mô lớn.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì xây dựng lộ trình và chỉ đạo triển khai việc lắp đặt camera giám sát tại các khu vực trọng yếu của các kỳ thi, trước hết đối với các kỳ thi quốc gia, kỳ thi có quy mô lớn.
Về đề xuất bổ sung hệ thống camera giám sát nhằm phòng, chống gian lận trong thi cử, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì xây dựng lộ trình và chỉ đạo triển khai việc lắp đặt camera giám sát tại các khu vực trọng yếu của các kỳ thi, trước hết đối với các kỳ thi quốc gia, kỳ thi có quy mô lớn; bảo đảm hiệu quả đầu tư, an toàn dữ liệu và quyền riêng tư.
Chiều 10/9, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu chủ trì cuộc họp về các nhiệm vụ, giải pháp phòng, chống gian lận trong thi cử.
Phó Thủ tướng yêu cầu, ngay từ đầu năm học, đầu học kỳ và trước các kỳ thi, kỳ kiểm tra, các cơ sở giáo dục phải tổ chức quán triệt đầy đủ các quy định, hành vi bị nghiêm cấm.
TPHCM giảm kỳ thi, hội thi không cần thiết, đồng thời tinh gọn hồ sơ, sổ sách, báo cáo, góp phần giảm áp lực cho giáo viên, học sinh.
Hà Nội đang đổi mới kiểm tra, đánh giá ở cấp THCS, từng bước xác thực kết quả học tập để làm cơ sở nghiên cứu phương án xét tuyển vào lớp 10. Định hướng này có thể giảm áp lực thi cử, nhưng đồng thời đặt ra yêu cầu bảo đảm công bằng giữa các trường và tránh tạo thêm cuộc đua điểm số kéo dài.
Năm học 2026-2027, Hà Nội dự kiến thí điểm khảo sát chung một số khối, môn học, thêm dữ liệu đánh giá học sinh, hướng tới giảm áp lực thi cử.
Cuộc thi “Viết và bình chọn Trường học Hạnh phúc 2026” đã thu hút hàng nghìn học sinh trên toàn quốc tham gia. Thông qua cuộc thi, các em đã dùng chính những con chữ và nét bút của mình để cất lên tiếng nói. Với các em, trường học hạnh phúc không phải khái niệm xa vời mà bắt đầu từ việc học sinh được khỏe mạnh, được tôn trọng và được lắng nghe.
Sáng khai giảng, tiếng trống trường lại vang lên. Tiếng trống từ những ngôi trường giữa phố thị, những điểm trường bên dòng sông, giữa đồng lúa, miệt vườn. Tiếng trống nơi vùng biên, nơi mỗi buổi đến trường thấp thoáng những cột mốc quê hương. Và cả tiếng trống từ những ngôi trường vùng biển, nơi học trò lớn lên cùng gió mặn, con nước và những chuyến tàu ra khơi.
Chính phủ yêu cầu nghiên cứu, hoàn thiện phương án tổng thể đổi mới thi, kiểm tra, tuyển sinh theo hướng thực chất, gọn nhẹ, thuận tiện, qua đó giảm áp lực, thời gian và chi phí cho người học và xã hội.