Sáng 20/9, tại phiên giải trình do Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức, Bộ trưởng GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã giải trình về tình trạng thiếu sách giáo khoa.
Giám đốc ĐHQG TPHCM Nguyễn Thị Thanh Mai cho rằng kỳ thi tuyển sinh lớp 10 rất áp lực, cạnh tranh gay gắt hơn cả thi đại học. Theo bà, một nguyên nhân là một số đô thị lớn thiếu nghiêm trọng trường công lập.
Sáng 20/9, Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức phiên giải trình với Bộ trưởng GD-ĐT Hoàng Minh Sơn.
Sáng 20-9, Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức phiên giải trình về tình hình thực hiện chính sách, pháp luật GD-ĐT năm 2026. Tại đây, câu chuyện thiếu sách giáo khoa là một trong những chủ đề nóng được đại biểu quan tâm.
Sáng 20/9, tại trụ sở Quốc hội, Uỷ ban Văn hoá và Xã hội tổ chức phiên giải trình của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về tình hình thực hiện chính sách pháp luật trong lĩnh vực GD-ĐT.
Sáng 20/9, Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức phiên giải trình của Bộ trưởng GD-ĐT Hoàng Minh Sơn.
Với phương châm “Học đi đôi với hành”, những năm qua, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đã tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, đẩy mạnh các hoạt động tìm tòi, sáng tạo trong học tập, nghiên cứu khoa học. Trong đó, mô hình giáo dục STEM thông qua các buổi trải nghiệm thực tế là một xu hướng giáo dục mới, không chỉ dựa trên các kiến thức trong nhiều lĩnh vực học tập mà còn khơi dậy niềm đam mê sáng tạo khoa học kỹ thuật (KHKT) cho học trò.
Sáng 19/9, Trường THPT Đồng Hới long trọng tổ chức lễ kỷ niệm 60 năm thành lập trường (1966-2026). Dự lễ có các đồng chí: Phạm Thị Minh Huệ, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Chủ nhiệm Ủy ban Kiểm tra Tỉnh ủy; Nguyễn Ngọc Thiện, nguyên Ủy viên Trung ương Đảng, nguyên Bộ trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch; Giáo sư, Viện sĩ Hoàng Quang Thuận, Viện trưởng Viện Công nghệ viễn thông, Viện Hàn lâm khoa học và công nghệ Việt Nam; Lê Thị Hương, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT); đại diện lãnh đạo các sở, ban, ngành, địa phương cùng đông đảo thế hệ cán bộ, giáo viên và học sinh nhà trường.
Thủ tướng Lê Minh Hưng yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tập trung huy động tất cả các nguồn lực, điều tiết ngay, in ấn, cung ứng đầy đủ số lượng, bảo đảm chất lượng sách giáo khoa.
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) thành phố Đồng Nai đã ban hành Công văn số 4796/SGDĐT-KHTC hướng dẫn chi tiết về công tác quản lý thu, chi trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố năm học 2026-2027.
Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu vừa ký quyết định 1805/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt sắp xếp các học viện, trường Công an nhân dân.
GS.TS. Trần Ngọc Hải (57 tuổi), Phó Giám đốc Đại học Cần Thơ, được giao quyền Giám đốc cho đến khi có quyết định mới về nhân sự.
Không gian mạng đang ngày càng tác động sâu rộng đến đời sống thanh thiếu niên, những thông tin sai lệch, thiếu kiểm chứng, nhất là sự lợi dụng của các phần tử chống đối, thù địch, đang tiềm ẩn nhiều hệ lụy. Thực tế này cho thấy việc xây dựng “lá chắn” an toàn cho thanh thiếu niên giữ vai trò rất quan trọng, đòi hỏi sự chung sức, đồng lòng của cả hệ thống chính trị, gia đình, nhà trường và toàn xã hội. Bồi đắp bản lĩnh, lý tưởng và sức đề kháng trước những thông tin xấu độc cho thế hệ trẻ cũng chính là chuẩn bị nền tảng từ sớm, từ xa cho công tác xây dựng Đảng, tạo nguồn kế cận có bản lĩnh, trách nhiệm và khát vọng cống hiến.
Theo bà Lê Thụy Mỵ Châu, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM, theo dõi tình hình hoạt động của 3.397 cơ sở là một bài toán quản lý lớn, nếu không thực sự đổi mới phương thức quản lý sẽ tạo ra những “điểm mù”, dẫn đến sai phạm từ cơ sở.
Trưa 16-9, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục thông tin về tình trạng thiếu sách giáo khoa và kiến nghị lộ trình thực hiện chính sách miễn phí sách giáo khoa
Sáng 16/9, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) phối hợp với Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức hội nghị chia sẻ kinh nghiệm về đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học và tích hợp các nội dung STEM trong dạy học.
Bộ GD-ĐT khẳng định không điều chỉnh nội dung sách giáo khoa chỉ trên cơ sở một phản ánh riêng lẻ hoặc theo áp lực dư luận
Tại Hội nghị Giao ban báo chí Trung ương ngày 15/9, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) đã báo cáo chính thức về tình hình cung ứng sách giáo khoa (SGK) năm học 2026 - 2027, đồng thời đưa ra các chỉ đạo, giải pháp cấp bách nhằm giải quyết dứt điểm tình trạng thiếu sách cục bộ tại một số địa phương.
Hợp tác về GD-ĐT giữa Việt Nam và Pháp hình thành từ đầu những năm 80. Đến nay, quan hệ hợp tác giữa hai nước không ngừng củng cố và phát triển.
Hợp tác GD-ĐT giữa Việt Nam-Pháp đã có nền tảng vững chắc. Bước tiếp theo là đưa hợp tác vào những lĩnh vực chiến lược như AI, bán dẫn và năng lượng.
Chiều 9/9, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Hà Nội đã ban hành văn bản yêu cầu UBND các xã, phường và các cơ sở giáo dục trên địa bàn tổng rà soát toàn diện công tác bán trú, siết chặt kỷ luật an toàn thực phẩm và kiên quyết thay thế các đơn vị cung cấp không đảm bảo cam kết.
UBND tỉnh Đồng Tháp vừa ban hành Quyết định 2851 ngày 9-9-2026 về việc công bố Danh mục thủ tục hành chính bị bãi bỏ trong lĩnh vực kiểm định chất lượng giáo dục; lĩnh vực giáo dục và đào tạo (GD-ĐT) thuộc hệ thống giáo dục quốc dân thuộc phạm vi, chức năng quản lý của ngành GD-ĐT tỉnh.
Trước thông tin phản ánh về tình trạng thiếu sách giáo khoa (SGK) cục bộ đầu năm học mới trên địa bàn TP Đà Nẵng, ngày 8-9, lãnh đạo Sở GD-ĐT Đà Nẵng và Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) đã có phản hồi cũng như giải pháp khắc phục.
Ngày 8/9, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thị Quyên Thanh đã đến thăm hỏi, động viên cô Hoàng Thị Hiền, giáo viên Trường Mầm non Phú Sơn (xã Nghĩa Hành, Nghệ An) đang được điều trị tích cực tại bệnh viện sau tai nạn giao thông khi lao ra cứu học sinh.
Chiều 8/9, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tổ chức hội nghị công bố quyết định về công tác cán bộ; thực hiện việc tổ chức lại các đơn vị sự nghiệp công lập thuộc sở theo Quyết định số 3657/QĐ-UBND của UBND tỉnh.
Văn phòng Trung ương Đảng vừa ban hành thông báo kết luận của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại buổi làm việc ngày 25-8-2026 với các cơ quan về kết quả 1 năm triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22-8-2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển GD-ĐT.
TP. Hồ Chí Minh sẽ triển khai thí điểm Chương trình giáo dục tích hợp tiếng Anh cấp học mầm non tại các cơ sở giáo dục công lập đủ điều kiện. Thời hạn thí điểm 3 năm kể từ năm học 2026 – 2027.
Trước áp lực gia tăng học sinh, ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố triển khai nhiều giải pháp đồng bộ, từ mở rộng trường lớp, bổ sung giáo viên đến đổi mới thực chất hoạt động dạy và học.
Năm học 2026-2027, ngành GD-ĐT tỉnh Vĩnh Long bước vào giai đoạn mới với gần 678.000 học sinh, học viên, đồng thời triển khai sắp xếp quy mô lớn mạng lưới cơ sở giáo dục công lập. Bà LA THỊ THÚY, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Vĩnh Long đã trao đổi về những vấn đề đặt ra sau sắp xếp mạng lưới trường học và định hướng nâng cao chất lượng giáo dục.
Năm học 2026-2027 đã chính thức bắt đầu. Đây là năm học đầu tiên triển khai đầy đủ các nhiệm vụ giáo dục và đào tạo (GD-ĐT) trong bối cảnh cả nước thực hiện sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục (CSGD). Đây cũng là năm học được xác định phải tạo chuyển biến rõ rệt, thực chất trong tổ chức thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển GD-ĐT và Nghị quyết số 57-NQ/TW về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số quốc gia. Động lực xuyên suốt của năm học đã được toàn ngành xác định: “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”.
Chuẩn bị chu đáo về cơ sở vật chất, tinh gọn mạng lưới trường lớp và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) Quảng Trị đã sẵn sàng cho năm học mới 2026-2027 với tinh thần “Đổi mới tư duy-Chuyển biến mạnh mẽ-Kết quả thực chất”.
Tại Hội nghị Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) năm 2026, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh: Mục tiêu cao nhất của năm học mới là xây dựng một nền giáo dục công bằng, chất lượng và trung thực, hướng tới “học thật, thi thật, nhân tài thật, giá trị thật”. Điều đó đặt ra yêu cầu xây dựng văn hóa trung thực phải trở thành một giá trị cốt lõi của toàn hệ thống giáo dục.
Năm học 2026-2027 đã bắt đầu. Một năm học được kỳ vọng mở ra những bước chuyển mới của giáo dục Việt Nam khi Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển GD-ĐT được triển khai, cùng những chỉ đạo quyết liệt của lãnh đạo Đảng, Nhà nước và những động thái mới từ ngành giáo dục. Tuy nhiên, nghị quyết chỉ có ý nghĩa khi đi vào từng trường học, lớp học; chủ trương chỉ được khẳng định bằng kết quả của thực tiễn.
Năm học 2026-2027, TPHCM dự kiến tăng 96.258 học sinh, nâng tổng số học sinh toàn thành phố lên hơn 2,6 triệu em. Đây là số lượng học sinh lớn nhất từ trước đến nay của thành phố, tiếp tục dẫn đầu cả nước về quy mô học sinh. Trao đổi với phóng viên Báo SGGP, PGS-TS Nguyễn Tấn Phát, Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM, nêu bật quyết tâm tạo chuyển biến mạnh mẽ của ngành GD-ĐT trong năm học mới.
Bộ trưởng GD-ĐT Hoàng Minh Sơn cho rằng, khi xã hội và gia đình quá kỳ vọng vào điểm số của người học, sẽ khó có giáo dục thực chất. Giáo dục phải mang lại sự tiến bộ thực sự của người học, chứ không chỉ được đo bằng điểm số.
Sáng nay 5/9, cùng với học sinh cả nước, 427.650 học sinh trên địa bàn tỉnh hân hoan bước vào năm học mới 2026-2027. Đây là năm học có ý nghĩa đặc biệt quan trọng nhằm tạo chuyển biến rõ rệt, thực chất trong tổ chức thực hiện nghị quyết đại hội Đảng các cấp, Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Sau 150 ngày đêm triển khai chiến dịch thi đua, TP. Hồ Chí Minh đã hoàn thành, bàn giao và đưa vào sử dụng 1.027 phòng học mới, vượt chỉ tiêu 27 phòng, sẵn sàng phục vụ năm học 2026-2027.
Một năm học mới bắt đầu với nhiều điểm sáng, điểm mới, rất mới để đưa ngành giáo dục nước ta phát triển bứt phá. Đây là năm chuyển trạng thái, tạo đột phá, thay đổi thực chất trong giáo dục và đào tạo với chủ đề: 'Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất'. Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm yêu cầu phải tạo một cuộc đổi mới thực chất từ bên trong ngành giáo dục.
Bộ trưởng GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có những chia sẻ liên quan đến việc sắp xếp các trường học từ phổ thông đến đại học, giáo dục nghề nghiệp trong năm học 2026-2027.
Kế hoạch hướng nghiệp, phân luồng học sinh (HS) năm học 2026-2027 đặt yêu cầu các trường thường xuyên tăng cường hướng nghiệp học sinh, sinh viên theo học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật, công nghệ, bảo đảm đến năm 2030 đạt ít nhất 35%.
Năm học 2026-2027, ngành GD-ĐT tỉnh An Giang xác định là năm học bản lề của đổi mới và tái cấu trúc giáo dục, tập trung đưa các nghị quyết vào đời sống, chuyển mạnh từ tư duy quản lý sang quản trị giáo dục. Ông Trần Quang Bảo, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh An Giang, cho biết toàn ngành sẽ cắt giảm tối thiểu 50% hội thi, phong trào mang tính hình thức; xóa bỏ 100% hồ sơ, sổ sách, giấy tờ trùng lặp để giáo viên có thêm thời gian tập trung cho chuyên môn.